آموزش مربی خلأهایی را در رفع نیازهای دختران و بانوان در ورزش ایجاد می کند

توسط Gaute Bugge Drangsholt، دانشگاه Agder

ویرایش شده توسط Gaby Clark، بررسی توسط Alexander Pol

این مقاله با توجه به روند و سیاست‌های ویرایشی Science X بررسی شده است. ویراستاران ضمن اطمینان از اعتبار محتوا، ویژگی های زیر را برجسته کرده اند:

Ådne Ausland، محقق دانشگاه آگدر می‌گوید: «یک شکست سیستماتیک در آموزش مربیان برای ورزشکاران زن وجود دارد.

او به همراه همکارانش نظرسنجی را از 779 مربی ورزشکار زن در نروژ و سوئد انجام داد. نتایج نشان دهنده عدم آگاهی در مورد مسائل و نیازهای ویژه دختران و زنان است. این تحقیق در مجله Sports Coaching Review و International Journal of Sports Science & Coaching منتشر شده است.

"The most striking finding was that the coach's experience and their own gender make no difference. Female coaches experienced the same skills gap," says Ausland.

The figures from the survey show that coaches themselves consider topics such as growth and development, puberty and menstruation to be very important. با این وجود، آنها فاقد اعتماد به نفس برای پرداختن به این مسائل هنگام کار با ورزشکاران هستند.

برخی از پیامدهای این امر زمانی آشکار شد که آسلند با هشت ورزشکار نخبه نروژی مصاحبه کرد. داستان های زنان در دو جهت کاملا متفاوت بود.

FIDES (Female Inclusion and Development in Sport) is a research group at UiA where researchers investigate issues relating to participation, development and performance among women in sports. این گروه توسط مونیکا کلانگلند تورستویت و بارد ارلند سولستاد رهبری می شود.

از طریق Ausland's Ph.D. پروژه، برنامه آموزش مربیان FIDES (CEP)، یک دوره مربیگری بر اساس یافته های مورد بحث در این مقاله ایجاد شده است.

این دوره با هدف مربیان ورزشکاران زن برگزار می شود و هدف آن ایجاد تخصص و تقویت رابطه اعتمادی است که ورزشکاران به دنبال آن هستند.

با حمایت کمیته بین المللی المپیک، این دوره به انگلیسی ترجمه شده است.

"Half of them described a training routine where talking about a lack of energy or period pain was seen as a sign of weakness. They learned to suppress their body's signals and suffer in silence. Over time, this led to injuries, wear and tear, and many painful memories from their own careers," says Ausland.

نیمی دیگر تجربیات کاملا متفاوتی را توصیف کردند. وجه مشترک آنها این بود که رابطه ای باز و قابل اعتماد با مربی خود داشتند.

مربیان قطعا نیازی به پزشک یا متخصص نداشتند. آسلند می‌گوید گوش دادن به نیازهای ورزشکاران و ایجاد اعتمادی که آنها را قادر می‌سازد صحبت کنند، مهمترین چیز بود.

کمتر از 10 درصد تحقیقات ورزشی منحصرا بر روی دختران و زنان متمرکز است. این امر منجر به وضعیتی در باشگاه ها و تیم های ورزشی نروژی شده است که در آن پایگاه دانش بر نیازهای پسران و مردان متمرکز است.

Ausland می گوید: "بسیاری از ورزشکاران زن احساس می کنند که در زمینه هایی که برای آنها کاملا اساسی است دیده نمی شوند یا جدی گرفته نمی شوند."

برای بسیاری، این بدان معناست که هزینه شرکت بیشتر از آن چیزی است که مایل به پرداخت هستند. در طول سال های نوجوانی، نسبت بسیار بیشتری از دختران در مقایسه با پسران، ورزش را ترک می کنند.

Ausland، همراه با همکارانش Torstveit و Solstad، سه توصیه برای هر کسی که دختران و زنان را مربی می کند، ارائه کرده است:

Ådne Ausland et al, Perceived importance and self-evaluations of female-specific knowledge: current insights into sports coaching of female athletes, Sports Coaching Review (2026). DOI: 10.1080/21640629.2026.2659981

Ådne Ausland et al, Guided by trust and pushed past the limit: Retired elite female athletes' narrative accounts of coaching, voices and menstrual health, International Journal of Sports Science & Coaching (2026). DOI: 10.1177/17479541261440230

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، ویرایشگر کپی از سال 2021 با تجربه در آموزش عالی و محتوای بهداشتی. تقدیم به اخبار معتبر علمی. نمایه کامل →

دکتری مهندسی نانو از دانشگاه دلفت. محقق منتشر شده و داور مجلات. بینش علمی را به استانداردهای محتوا می رساند. نمایه کامل →