بررسی مستقل نشان می دهد که یهودی ستیزی گسترده در مدارس انگلیسی وجود دارد

مدارس و کالج‌ها در سراسر انگلستان باید یهودی‌ستیزی را به‌عنوان دسته‌ای متمایز از آسیب‌ها به‌دنبال بررسی مستقل بزرگی که در روز چهارشنبه منتشر شد، بشناسند. این بررسی که توسط وزارت آموزش در مارس 2026 راه‌اندازی شد، توسط سر دیوید بل، رئیس سابق Ofsted رهبری شد و پس از دریافت که از هر پنج دانش‌آموز یهودی در انگلیس، سه نفر از هر پنج دانش‌آموز یهودی در انگلستان، شاهد تعصب بوده‌اند، گزارش شده است که یک نفر شاهد تعصب بوده است. در حالی که بسیاری از موارد به دلیل عدم اعتماد به این موضوع توسط دانش آموزان و معلمان کاملا گزارش نشده است

بل در بیانیه‌ای برای بی‌بی‌سی درباره این یافته‌ها توضیح داد که رویکردهای موجود در مورد نژادپرستی عمومی نتوانسته است تنفر ضد یهودی را به وضوح تشخیص دهد. بل گفت: «ما باید یهودی ستیزی را به عنوان نوع خاصی از تعصب و نفرت نام ببریم، زیرا فکر می‌کنم اگر نامی از آن نبرید، در واقع نمی‌دانید در حال مقابله با چه چیزی هستید یا برای پاسخ به آن چه خواهید کرد.

قرمز به طور موثر بل به اسکای نیوز گفت: «فکر می‌کنم آنچه این بررسی نشان داد این است که تعهد کلی به مقابله با نژادپرستی یا تعصب یا نفرت، یهودی‌ستیزی را به‌عنوان نوع خاصی از نفرت شناسایی نکرده است.» افزایش شدید حوادث یهودی‌ستیزانه در بریتانیا. حوادث در نیمه اول 2025 تا 178 در طول مدت مشابه در سال 2026. این بررسی خواستار مدارس و کالج ها می شود

o رسما یهودی ستیزی را به عنوان یک مقوله متمایز از آسیب ردیابی کرده و به جای گروه بندی آن تحت نژادپرستی عمومی، یک وظیفه حفاظتی صریح برای حفاظت از دانش آموزان ایجاد می کند. همچنین از مؤسسات آموزشی می خواهد که تعریف کاری اتحاد بین المللی یادبود هولوکاست را اتخاذ کنند و توصیه می کند آموزش معلمان تقویت شده، راهنمایی های واضح تر در مورد چالش های سیاسی و کمک به دانش آموزان در بحث بی طرفی و کمک به دانش آموزان در زمینه چالش های سیاسی بهتر شناسایی شود. پیش داوری. لو وزیر امور خارجه آموزش و پرورش در روز چهارشنبه در مجلس عوام خطاب کرد

cy پاول بررسی رسمی را ارائه کرد و اعلام کرد که دولت تمام 27 توصیه از بررسی سر دیوید بل را پذیرفته است. پاول با تشریح چالش‌هایی که به بحران کمک می‌کند، به نمایندگان مجلس گفت که «روشن‌های قدیمی در دنیای مدرن جان تازه‌ای پیدا کرده‌اند» و هشدار داد که یهودی‌ستیزی «اکنون در اتاق‌های پژواک آنلاین عادی شده و تقویت شده است و مستقیما به اتاق‌های خواب کودکان می‌رسد». پاول بر نیاز فوری به یک تغییر فرهنگی گسترده‌تر تاکید کرد و اظهار داشت که جامعه به این گفتگوی بزرگ، این گفتگوی ملی در مورد اینکه یهودی‌ستیزی معاصر چگونه به نظر می‌رسد، نیاز دارد.

ظاهر می‌شود، چرا ظاهر می‌شود، آن را فرامی‌خواند و به نسل بعدی توضیح می‌دهد که چه اتفاقی می‌افتد، چه اشتباهی در یک کشور و جامعه رخ می‌دهد، وقتی ما موفق به انجام این کار نمی‌شویم.» پاول خاطرنشان کرد که در این گزارش، نظرسنجی از معلمان دبیرستانی که در مورد هولوکاست تدریس می‌کنند، نشان می‌دهد، «40 درصد گزارش دادند که با یهودی‌ستیزی مواجه شده‌اند که در کلاس‌ها و در میان دانش‌آموزان به خوبی بازنگری شده است.» در حالی که آموزش هولوکاست در برنامه درسی ملی اجباری باقی خواهد ماند، آموزش تقویت خواهد شد و مدارس فراتر از استاندارد حرکت خواهند کرد.

مطالعه هولوکاست برای اطمینان از آموزش صحیح در مورد زندگی یهودیان. پاول اظهار داشت: "به عنوان بخشی از برنامه درسی، ما تضمین خواهیم کرد که مشارکت، فرهنگ و تاریخ قوم یهود در بریتانیا به خوبی درک و قدردانی شود؛ یهودیت یک سنت مذهبی متنوع، مدرن و سخاوتمندانه است و برنامه درسی نیز باید منعکس کننده آن باشد." یهودستیزی." پاول همچنین مستقیما به تعریف صهیونیسم و ر

جنجال‌های سیاسی مهمی را مطرح می‌کند و می‌گوید: "صهیونیسم نژادپرستی نیست، و به همین دلیل است که طرح تصویب شده توسط حزب سبز بسیار اشتباه است و یهودستیزانه است. و من می‌خواهم مردم آن را با صدای بلند و واضح بشنوند. و در تعریف IHRA از یهودستیزی، واضح است که انکار حق یهودیان برای تعیین سرنوشت، مخالفت با این مکتب است." هشدارها در مورد تلاش‌ها برای منزوی کردن جوامع یهودی، طرح حزب سبز و تأثیرات فرهنگی گسترده‌تر آن نیز توسط سایر نمایندگان مجلس، از جمله نماینده محافظه‌کار سر ایین دانکن اسم، محکوم شد.

وی هشدار داد که اقدامات برای انزوا و حمله به جوامع یهودی منعکس کننده هشدارهای تاریخی است و به شکست های اجتماعی گسترده تر اشاره می کند. هنگامی که نمایندگان مجلس در مورد حمایت مالی برای اجرای تغییرات گسترده تحت فشار قرار گرفتند، پاول به مجلس تایید کرد که "به آنچه که ما امروز طرح کرده ایم بودجه ای وجود خواهد داشت" و "در طول مدرسه به طور صریح بودجه های زیر را دریافت خواهیم کرد" و همچنین منابع جدید برای آموزش منابع پیشنهادی کلاس درس و غیره، به طوری که در دسترس خواهد بود، و امیدواریم که مدارس به طور کامل از این پیشروی حمایت کنند.

رهبران جامعه یهودی از اخبار توصیه‌ها پس از انتشار آن در روز چهارشنبه استقبال کردند. «ما از توصیه‌های سر دیوید بل برای مقابله با یهودی‌ستیزی در مدارس و دانشکده‌ها و تعهد وزیر امور خارجه آموزش و پرورش به اجرای آنها استقبال می‌کنیم. کارن نیومن، نایب رئیس هیئت معاونان گفت: مبارزه با افراط گرایی و یهودی ستیزی با آموزش آغاز می شود، بنابراین ما باید این حق را در مدارس به دست آوریم.» کارن نیومن، نایب رئیس هیئت مدیره گفت: «این فقط برای محافظت از دانش آموزان و کارکنان یهودی نیست، بلکه محافظت از همه فرزندانمان در برابر ایده های نفرت انگیز و افراطی، و حمایت از مدارس برای مقابله با آن است.

آنها در جایی که بوجود می آیند شواهد جمع‌آوری‌شده توسط سر دیوید بل که مقیاس چالش‌ها را نشان می‌دهد، هشیارکننده است و نیاز به یک رویکرد مصمم و منسجم را روشن می‌کند.» نیومن افزود: «توجه به یهودستیزی در مدارس به‌عنوان یک موضوع حفاظتی، این مزیت را ایجاد می‌کند که وظیفه صریح برای همه مدارس ایجاد می‌کند تا به این موضوع رسیدگی کنند، زیرا هر گونه تهدید دیگری برای ایمنی کودکان را در نظر می‌گیرد، و همچنین به اقداماتی که در سازمان گزارش می‌دهد، اشاره می‌کند.» هدایت و فشارهای خارجی

ما به ویژه از توصیه‌های واضح مبنی بر پیروی مدارس و مقامات محلی از دستورالعمل‌های دولتی با پذیرش تعریف کاری IHRA از یهودستیزی به عنوان ابزاری برای تعمیق درک یهودی‌ستیزی معاصر استقبال می‌کنیم. ما بیشتر از توصیه‌های مربوط به بهبود آموزش در مورد زندگی یهودی و همچنین یهودی‌ستیزی استقبال می‌کنیم، و اطمینان حاصل می‌کنیم که مدارس وظایف خود را در رابطه با «نفوذ خارجی» حفظ می‌کنند. مدارسی که توسط برنامه‌های سیاسی محدود هدایت می‌شوند و مواد مغرضانه به مدارس نفوذ می‌کنند و افزایش می‌یابند.

وی افزود: «CST از توصیه‌های بررسی بل استقبال می‌کند. انجمن امنیت تراست (CST) همچنین انتشار توصیه‌های بررسی بل را ستایش می‌کند. انجمن امنیت تراست بیان کرد. گزارش سر دیوید بل تأثیر مخربی را که رشد یهودی ستیزی بر یهودیان داشته است شرح می دهد.

کودکان و کارکنان مدرسه مدارس باید مکان هایی باشند که هر کودکی در آن احساس امنیت کند، در آن گنجانده شود و بتواند بدون ترس به خاطر شخصیتی که دارد یاد بگیرد. در عوض، اغلب، کودکان و کارکنان یهودی تجربه آموزشی خود را با آزار و اذیت نژادپرستانه، ارعاب و افراط گرایی خدشه دار می کنند. این سازمان نمی‌تواند ادامه یابد.» ما از سر دیوید بل برای ارائه این بررسی کامل تشکر می‌کنیم و از تصمیم دولت برای پذیرش توصیه‌های آن استقبال می‌کنیم.

این گزارش تصدیق مهمی را ارائه می‌کند که یهودی‌ستیزی به درستی از طریق ساختارهای موجود برای مقابله با تبعیض مورد توجه قرار نگرفته است و برای مقابله با آن نیازمند تلاش‌های متمرکز و اختصاصی برای مقابله با آن است.

اطمینان از اینکه رهبران و کارکنان مدرسه اعتماد، درک و آموزش برای تشخیص یهودی ستیزی و پاسخ مناسب را دارند، ضروری است.» CST بیان کرد: «الویت در حال حاضر باید این باشد که اطمینان حاصل شود که این توصیه ها به طور مؤثر، با راهنمایی روشن، آموزش مناسب و اقدام مداوم در هر زمان که یهودی ستیزی رخ می دهد، اجرا می شود. کودکان یهودی باید بتوانند به مدرسه بروند، یاد بگیرند و در همان امنیت و امنیت که هر کودکی سزاوار آن است، پیشرفت کنند. CST در پایان می‌گوید که جایی برای یهودستیزی در سیستم آموزشی ما وجود ندارد.