بیش از یک پناهگاه امن: مدارس یهودی پس از 7 اکتبر

عواقب بعدی 7 اکتبر و جنگ چند جبهه ای که با دولت اسرائیل مواجه شد، جوامع یهودی را در سراسر جهان به روش های بی شماری تحت تاثیر قرار داده است. این درگیری ها، در کنار افزایش شدید یهودی ستیزی جهانی، باعث ایجاد تغییرات قابل توجهی در آموزش یهودیان در سراسر جهان شده است. در پی افزایش یهودی ستیزی، ثبت نام در مدارس روزانه یهودیان در سراسر جهان در حال افزایش است.

مدارس یهودی که به طور سنتی بر پیوند دانش‌آموزان با میراث خود و تقویت هویت یهودی متمرکز بوده‌اند، امروز نیز باید دانش‌آموزان را برای رویارویی با چالش‌های همسالان خود آماده کنند، در محیط‌های خصمانه در محوطه‌های دانشگاهی حرکت کنند و هر روز با هویت یهودی که به‌شدت عمومی شده است، درگیر شوند. هفته آینده کنفرانس جهانی معلمان یهودی در کنفرانس بین‌المللی صدها روزه یهودیان، یک کنفرانس بین‌المللی چهار روزه یهودی را گرد هم می‌آورد. مربیان، در مورد این مسائل بحث خواهند کرد و به شکل گیری آینده آموزش یهودی کمک خواهند کرد. این کنفرانس توسط وزارت دیاسپورا سازماندهی شده است.

امور و مبارزه با یهود ستیزی توسط UnitEd، یک ابتکار جهانی (NGO) که با مشارکت این وزارتخانه تأسیس شده است، به تقویت مدارس روزانه یهودیان و حمایت از رهبری آموزشی در سرتاسر جهان اختصاص داده شده است. UnitEd با بیش از 850 مدرسه یهودی در 54 کشور جهان، دانش آموزان را تقویت می کند تا هویت یهودی دانش آموزان را تقویت کند، و جامعه را در جهت تقویت ارتباط با اسرائیل تقویت کند. وضعیت آموزش یهودیان در دیاسپورا، این نویسنده با دو معلم کلیدی یهودی - خاخام دیوید مایر، مدیر عامل PaJeS، یک سازمان مستقر در بریتانیا که از آن حمایت می کند صحبت کرد.

مدارس یهودی، معلمان را آموزش می دهد و به آنها کمک می کند و برنامه ها و منابع آموزشی را توسعه می دهد. و Dvorah Serrao، مدیر عامل Alliance Israélite Universelle، که چهار مدرسه یهودی در فرانسه، سه مدرسه در مراکش، و دو مدرسه فرانسوی زبان در اسرائیل را اداره می کند. هر دو مایر و سرائو می گویند که ثبت نام در مدارس یهودی در کشورهایشان از 7 اکتبر افزایش یافته است، عمدتا در میان خانواده هایی که قبلا به مدارس غیر مذهبی می فرستادند.

یهودی ستیزی نقش مهمی در این افزایش ایفا کرده است. مایر می گوید در حالی که مدارس یهودی بریتانیا تلاش قابل توجهی برای سازگاری با این افزایش انجام داده اند، اما فضای کافی برای پاسخگویی به این تقاضا را ندارند. سراو خاطرنشان می کند که بیش از 90000 کودک یهودی در سن مدرسه در فرانسه وجود دارد. دو سوم از این مجموع، یا 60000 دانش آموز، تاکنون در مدارس یهودی تحصیل نکرده اند. برخی در مدارس دولتی تحصیل کردند در حالی که برخی دیگر در مدارس خصوصی کاتولیک تحصیل کردند که اغلب از نظر تحصیلی قوی هستند و تا حدودی ارزانتر از مدارس یهودی هستند.

او توضیح می‌دهد که بسیاری از این دانش‌آموزان یهودی دیگر نمی‌توانند در مدارس دولتی بمانند، زیرا دیگر نمی‌توان امنیت آنها را تضمین کرد. برای پاسخگویی به تعداد فزاینده کودکان یهودی که مایل به تحصیل در مدارس خود هستند، Alliance Israélite Universelle گسترش امکانات مدرسه را در دو مکان آغاز کرده است. Ser می گوید: "در همین حال، 90000 کودک یهودی وجود دارد و امروز فقط برای 35000 نفر از آنها فضا وجود دارد. ما باید ظرفیت خود را در مدرسه مهم FranceA و Jewishra گسترش دهیم." انگلستان، ایمنی و امنیت را افزایش داده است.

مایر بیان می کند که هر مدرسه یهودی در بریتانیا دارای محافظان امنیتی است که دولت بریتانیا از آنها حمایت می کند. امنیت برای سفرهای مدرسه ای فراهم شده است، و مدارس اغلب تمرین های امنیتی برگزار می کنند. سراو می گوید که در فرانسه نیز، امنیت در اولویت قرار دارد. هنگامی که اطمینان حاصل کردید که یک کودک به مدرسه یهودی می‌آید، باید ساختمان را ایمن کنید و محل را نیز ایمن کنید.

بسیار مهم است که با پلیس محلی و همه کسانی که روی امنیت کار می‌کنند و برای همه این‌ها بودجه تهیه می‌کنند.» رشد یهودیان جوان فرانسوی در بحبوحه یهودی ستیزی چه در خیابان و چه آنلاین چگونه است؟ سراو می‌گوید افتخار کردن به هویت یهودی خود زمانی آسان است که دانش‌آموزان در میان همسالان خود در یک مدرسه یهودی باشند. وقتی دانش‌آموزان یهودی از مدرسه فارغ‌التحصیل می‌شوند، سختی‌ها افزایش می‌یابد. رخ می دهد.

تا زمانی که آنها در یک مدرسه روزانه یهودی هستند، در روز شبات به کنیسه می روند، به اردوهای تابستانی یهودیان می روند، و با سایر یهودیان در ورزش شرکت می کنند، آنقدر به دنیای بیرون نمی روند. "وقتی مدرسه روزانه یهودیان را تمام کنند، انجام می دهند، و سپس این یک چالش بزرگ برای آنها خواهد بود. آن وقت است که آنها باید دانش آموزان دیگری را در مدرسه یهودیان به وقایع او بیابند." 7؟ برای ریچل فینک، مدیر آموزش یونیت اد، این چالش ها بر اهمیت تعلق تأکید می کند.

او می‌گوید: «رویدادهای سه سال گذشته، چیزی را که معلمان یهودی همیشه می‌دانستند، مورد توجه قرار داده است: آموزش یهودی وقتی به یک جوان کمک می‌کند بفهمد به کجا تعلق دارد و چرا این تعلق مهم است، اهمیت بیشتری دارد.»

"من فکر می کنم که ما شاهد افزایش و افزایش در ارتباط آنها با یهودیت بوده ایم." در مقابل، برخی از کودکان که در آن زمان 9 یا 10 ساله بودند، ارتباط خود را با یهودیت زیر سوال می برند. "آنها کسانی هستند که به احتمال زیاد بر می گردند و می گویند، "خب، اگر یهودی بودن خیلی سخت است، آیا بهتر نیست که یهودی نباشم؟" بنابراین آموزش این کودکان از طریق این چالش‌ها نیز واقعا مهم است. «فراز و نشیب‌هایی وجود داشته است، و بدیهی است که رهایی گروگان‌ها بسیار بزرگ بود و باعث می‌شود دانش‌آموزان احساس کنند که ارتباطی که با آن داشتند بسیار زیاد است.

فقط دیدن اخبار هفته گذشته [زمانی که مسافران اسرائیلی در پرواز فلای دوبای تلاش کمک خلبان برای سقوط هواپیما را خنثی کردند] نیز بسیار زیاد بوده است. و این نیز مهم است که بتوانیم اطمینان حاصل کنیم که دانش‌آموزان ما از آنچه می‌بینند مشتاق هستند.» به نوبه خود، سراو می‌گوید که اهداف آموزش یهودیان در فرانسه از 7 اکتبر تا حدودی تغییر کرده است، از مطالعات عمدتا مبتنی بر متن به شکل‌دهی به جنبه‌های هویت یهودی. بعد از اکتبر

7 می خواهیم چه بزرگسالانی باشند؟ به جای صحبت در مورد هویت یهودی، در مورد رفتار یهودی صحبت خواهیم کرد. ما می‌خواهیم که آنها به‌عنوان یهودی رفتار کنند، و بنابراین، چه نوع آموزشی باید به آنها بدهیم؟» او می‌افزاید که یکی از اصول اصلی اتحاد این است که دانش‌آموزان به ارزش‌های فرانسه احترام می‌گذارند و در عین حال ارزش‌ها و سنت‌های یهودی مانند تعطیلات، شبات و قوانین رژیم غذایی را درک می‌کنند، در حالی که به عبری صحبت می‌کنند، از داستان اسرائیل در هفته آینده شرکت خواهند کرد. کنفرانس در اورشلیم و به دنبال

بخش برای یادگیری و به اشتراک گذاشتن ایده های خود در مورد آموزش یهودیان پس از اکتبر. 7 با معاصران در سراسر جهان. مایر می گوید: «ما نه تنها بین مدارس بریتانیا همکاری داریم، بلکه اکنون شاهد همکاری بیشتر هستیم - تا حد زیادی به لطف نقش UnitEd و وزارت امور دیاسپورا و مبارزه با یهودی ستیزی - بین جوامع در سراسر جهان. این شبکه ای است که از اسرائیل در حمایت از مدارس یهودی ما نفوذ می کند.

اما تعامل بین مدارس یهودی در اطراف جوامع مختلف در سراسر دیاسپورا، و فرصت‌هایی که ما به‌عنوان یک جامعه جهانی برای حمایت، آموزش و تشویق فرزندانمان داریم – این چالش و فرصت چند سال آینده است. چالش‌ها، اما در واقع، به عنوان یک کل جامعه، ما چیز واقعا ویژه‌ای داریم.

ما یک دنیای یهودی هستیم و این به ما امکان می دهد با هم همکاری کنیم، فرزندان خود را آموزش دهیم و به آنها احساس کنند که بخشی از چیزی خاص هستند. "من فکر می کنم فرصت بزرگی در آنجا وجود دارد، و این همان چیزی است که فکر می کنم این کنفرانس پتانسیل دستیابی به آن را دارد - گرد هم آوردن این جوامع نه فقط برای این که بتوانیم بیاییم و یک ایده را از بین ببریم، بلکه می توانیم این ایده ها را ایجاد کنیم و از مشارکت بین آنها اطمینان حاصل کنیم که چگونه می توانیم موفق شویم. سرائو می گوید زمان مهم است. «قبل از 7 اکتبر، ما وقت داشتیم در مورد مسائل فکر کنیم.

امروز باید به مسائل پیش رو بپردازیم. من به کنفرانس می‌آیم تا نگرانی‌های خود را بیان کنم، آگاهی را درباره وضعیتی که در آن قرار داریم افزایش دهم، و از دیگران الهام بگیرم که چگونه به پیامدهای 7 اکتبر رسیدگی کرده‌اند و با یک استراتژی و یک برنامه عمل بازگردم. امور دیاسپورا و مبارزه با یهودی ستیزی یک سرمایه بزرگ بوده است

t، دارایی‌ای که امروز نمی‌توانیم بدون آن کار کنیم. ما باید به همکاری خود ادامه دهیم.» این مقاله با همکاری وزارت امور دیاسپورا و مبارزه با یهودی ستیزی، یونایتد، کالج هرتزوگ و اداره آموزش سازمان جهانی صهیونیستی نوشته شده است.