بین رشته ای در برنامه درسی - معلمان دیدگاه های متفاوتی در مورد آنچه دانش آموزان باید بیاموزند دارند
انتقال آب و هوا، تامین انرژی و توسعه فناوری تنها نمونه‌هایی از حوزه‌هایی هستند که دانش از چندین رشته برای یافتن راه‌حل‌های مرتبط باید گرد هم آیند. بنابراین اغلب به دانشجویان مهندسی این فرصت داده می شود تا روی پروژه های بین رشته ای کار کنند. اما اصطلاح «میان رشته‌ای» شامل ایده‌های بسیار متفاوتی در مورد آنچه آموزش باید شامل شود و دانش‌آموزان…
انتقال آب و هوا، تامین انرژی و توسعه فناوری تنها نمونه‌هایی از حوزه‌هایی هستند که دانش از چندین رشته برای یافتن راه‌حل‌های مرتبط باید گرد هم آیند. بنابراین اغلب به دانشجویان مهندسی این فرصت داده می شود تا روی پروژه های بین رشته ای کار کنند. اما اصطلاح «میان رشته‌ای» شامل ایده‌های بسیار متفاوتی در مورد آنچه آموزش باید شامل شود و آنچه واقعا از دانش‌آموزان انتظار می‌رود یاد بگیرند، می‌شود.
این را مطالعه ای نشان می دهد که در آن محققان با 18 معلم در دانشگاه صنعتی چالمرز در سوئد، دانشگاه آلتو در فنلاند و دانشگاه آلبورگ در دانمارک مصاحبه کردند. این مقاله در Journal of Engineering Education منتشر شده است.
متن اصلی (انگلیسی)
Interdisciplinarity on the curriculum—teachers hold different views on what students should learn
The climate transition, energy supply and technological development are just some examples of areas where knowledge from several disciplines needs to come together to find relevant solutions. Engineering students are therefore often given the opportunity to work on interdisciplinary projects. But the term "interdisciplinary" encompasses widely differing ideas about what the teaching should involve and what students…