حمایت از کودکان مبتلا به نارساخوانی با آماده کردن معلمان آنها شروع می شود

نوشته جرمی لاو، الکساندرا بوز، مکالمه

ویرایش شده توسط گابی کلارک، بررسی توسط اندرو زینین

این مقاله با توجه به روند و سیاست‌های ویرایشی Science X بررسی شده است. ویراستاران ضمن اطمینان از اعتبار محتوا، ویژگی های زیر را برجسته کرده اند:

کودک روی کلمه ای مکث می کند، آن را امتحان می کند، سپس به معلم برای کمک نگاه می کند. گفتن کلمه به کودک می تواند جمله را حرکت دهد. بررسی اینکه چه چیزی باید آموزش داده شود تا کودک بتواند کلمات مشابه را به طور مستقل بخواند، تخصص متفاوتی دارد.

این تخصص به ویژه برای کودکان مبتلا به نارساخوانی، که شامل مشکلات مداوم در خواندن و املای کلمات است، مهم است. خواندن ممکن است نادرست، آهسته یا پر زحمت باشد و الگوی آن بین کودکان متفاوت است. شناخت نارساخوانی تنها اولین قدم است. کمک کردن مستلزم آموزش است که مهارت‌های درگیر را هدف قرار می‌دهد و این بستگی به درک معلمان از نحوه عملکرد زبان گفتاری و نوشتاری دارد.

تحقیقات نشان می دهد که کودکان در معرض خطر نارساخوانی از چنین آموزش صریح با کیفیت بالا بیشترین سود را می برند. در این مقاله، آنچه را که معلمان باید بدانند، آنچه از تحقیقات خود آموختیم و چرا برای نارساخوانی اهمیت دارد را توضیح می دهیم.

تحقیقات نشان می دهد که بسیاری از کودکان مبتلا به نارساخوانی برای شناسایی یا کار با صداها در زبان گفتاری تلاش می کنند، که می تواند یادگیری روابط بین صداها و حروف را سخت تر کند. با این حال، مشکلات آنها همه یکسان نیست، و یک بار خواندن نمی تواند تعیین کند که آنها به چه آموزشی نیاز دارند. اینجاست که دانش تخصصی اهمیت دارد.

«رسیدن» و «واکنش» را با صدای بلند بخوانید. احتمالا با هر دو مشکل کمی دارید. اما چگونه می توانید توضیح دهید که چرا حروف "ea" در هر کلمه صداهای متفاوتی تولید می کنند؟ در دسترس، حروف با هم کار می کنند تا یک صدا، صدای بلند "e" را نشان دهند. در react، ساختار کلمه نحوه گروه بندی حروف را تغییر می دهد: به re + act تقسیم می شود. "e" به پیشوند re- پایان می دهد و a starts عمل می کند، بنابراین آنها صداهای مصوت جداگانه را نشان می دهند. پیشوند یک قسمت کلمه معنی دار است که در ابتدای کلمه اضافه می شود. شناخت چنین بخش‌هایی از ریخت‌شناسی استفاده می‌کند: دانش ساختار کلمه.

اکنون دانش آموزی را در نظر بگیرید که سعی می کند با استفاده از صدای "ea" از دسترس، واکنش را بخواند. آنها ممکن است یک رابطه حروف-صدای آشنا را بدون تشخیص محل تقسیم کلمه به کار می برند. معلم می‌تواند بررسی کند که آیا کودک می‌تواند عمل را بخواند و بفهمد، سپس re + act را بسازد و توضیح دهد که چگونه اجزا در تلفظ و معنی ترکیب می‌شوند. سپس کودک خواندن کلمه را تمرین می کند و بعدا بررسی می کند که آیا می تواند این کار را مستقل انجام دهد یا خیر.

به همین دلیل است که دانش صریح زبان اهمیت دارد. معلم باید نحوه تعامل صداها، حروف و ساختار کلمه را درک کند، سپس از این درک برای تفسیر تلاش دانش‌آموز و انتخاب توضیح مفید استفاده کند. معلمان به دانش و مهارت عملی نیاز دارند تا تصمیم بگیرند در آینده چه چیزی را آموزش دهند. اینکه خودمان بتوانیم روان بخوانیم به طور خودکار ما را برای انجام این کار مجهز نمی کند.

در مطالعه ما روی معلمان شاغل در سه سال اول دبستان در اسکاتلند، 122 معلم یک ارزیابی دانش را تکمیل کردند. ضعیف ترین حوزه آنها آوایی، رمزگشایی و رمزگذاری بود: درک روابط بین حروف و صداها و استفاده از آنها برای خواندن و املا. آنها به طور متوسط ​​به 53 درصد از سوالات این حوزه پاسخ صحیح دادند. این دانش به معلمان کمک می کند تا به صراحت خواندن و املای کلمات را آموزش دهند، دو مهارتی که نارساخوانی بر آنها تأثیر می گذارد.

یکی از معلمان مطالعه ما این عدم قطعیت را درک کرد: "من می توانم تشخیص دهم که خوانندگان چه زمانی در حال مبارزه هستند اما هنوز مهارت و تجربه مناسب برای کمک به آنها را ندارند." آنها توصیف کردند: "احساس تخلیه و شکست خوردن من."

این نگرانی فراتر از اسکاتلند است. فراتحلیل 2026 از 143 مطالعه که بیشتر در کشورهای انگلیسی زبان انجام شد، شکاف هایی را در دانش زبان و سواد معلمان شناسایی کرد.

آموزش معلمان باید این تخصص را به عنوان بخشی از آمادگی تبدیل کند. کارآموزان باید روابط صدا و حروف و ساختار کلمه (مورفولوژی) را به صراحت درک کنند. آنها همچنین باید یاد بگیرند که چگونه آنچه را که کودک می‌فهمد ارزیابی کنند و تصمیم بگیرند که بعدا چه چیزی را آموزش دهند.

شواهدی وجود دارد که آماده سازی می تواند این دانش را ایجاد کند. مروری بر 20 مطالعه در زمینه آماده سازی و آموزش معلمان نشان داد که برنامه هایی که به معلمان اجازه می دهد تا یادگیری خود را تحت راهنمایی متخصصان به کار گیرند، بیشترین دستاوردها را در دانش معلمان ایجاد کردند. همچنین شواهد اولیه از فواید خواندن کلمات کودکان را گزارش کرد. توسعه دانش و تمرین پشتیبانی شده به هم تعلق دارند.

مطالعه ما، دوستان کتاب، یک مثال را ارائه می دهد. در این برنامه اسکاتلندی، معلمان کارآموز، دوره های آموزشی صریح زبان و سوادآموزی را با آموزش کودکان در سال دوم دبستان که نیاز به حمایت بیشتر برای خواندن داشتند، ترکیب کردند. در طول 10 هفته، هر کودک دو جلسه انفرادی در هفته دریافت کرد. کارآموزان درس ها را با همسالان تمرین کردند، از ارزشیابی برای انتخاب نقطه شروع استفاده کردند، پیشرفت هفتگی را زیر نظر گرفتند و درس ها را با بازخورد مربیان معلم تنظیم کردند.

ارزیابی‌های قبل و بعد نشان داد که در دانش سوادآموزی و اعتماد به نفس گزارش‌شده و در خواندن کلمات کودکان پیشرفت‌هایی داشت.

برای معلمانی که در حال حاضر در مدارس مشغول به کار هستند، توسعه حرفه ای مستمر باید هر گونه شکاف در دانش و مهارت های عملی مورد نیاز آنها را برطرف کند. مدارس و مقامات محلی می توانند این حمایت را از طریق توسعه حرفه ای مستمر هدفمند، با زمان اختصاص داده شده برای بررسی کار دانش آموزان، تمرین توضیحات و دریافت بازخورد، همانطور که در راهنمای بنیاد آموزش و پرورش ارائه شده است، ارائه دهند. معلمان نباید به طور تصادفی این تخصص را کسب کنند.

دانشگاه ها، رهبران مدارس و مقامات محلی مسئولیت ارائه مربیان آگاه، زمان اختصاص داده شده و منابع مناسب را دارند. اعتماد باید از تجربه حمایت شده رشد کند، در حالی که موفقیت باید از طریق تغییر در تدریس و پیشرفت دانش آموزان مورد قضاوت قرار گیرد.

معلمی که احساس می کرد در حال شکست هستند، قبلا دشواری کودک را تشخیص داده بود. آنها به آمادگی بهتری نیاز داشتند تا بدانند چگونه پاسخ دهند. وقتی کودکی برای خواندن تلاش می کند و به معلم خود برای کمک نگاه می کند، آن معلم باید دانش و مهارت های عملی را داشته باشد تا لحظه را به فرصتی برای یادگیری تبدیل کند.

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، ویرایشگر کپی از سال 2021 با تجربه در آموزش عالی و محتوای بهداشتی. تقدیم به اخبار معتبر علمی. نمایه کامل →

فوق لیسانس فیزیک با تجربه تحقیق. علاقه مندان به اخبار علمی طولانی مدت. نقش کلیدی در موفقیت سرمقاله Science X ایفا می کند. نمایه کامل →

این مقاله از The Conversation تحت مجوز Creative Commons بازنشر شده است. مقاله اصلی را بخوانید.