راهنمایی یک همکار آزمایشگاهی؟ "CV از شکست" خود را با آنها به اشتراک بگذارید

ملانی استفان می‌گوید محققان اولیه می‌توانند از شکست‌های دیگران درس بگیرند. مرورگر شما از عنصر صوتی پشتیبانی نمی کند. دانلود MP3 مشاهده متن

ملانی استفان یک آزمایشگاه نوروبیولوژی محاسباتی در دانشکده پزشکی MSB برلین را رهبری می کند. اما 16 سال پیش به عنوان یک فوق دکترا، یک درخواست کمک هزینه تحصیلی ناموفق او را بر آن داشت تا مقاله ای در نیچر بنویسد. در آن، او از محققان خواست تا «سی وی از شکست‌ها» را نگه دارند.

استفان می‌گوید: «ایده این است که افراد موفق در علم واقعا در مورد شکست‌هایی که در راه خود داشتند، و تعداد شغل‌هایی که به دست نیاوردند، تعداد موقعیت‌هایی که در آنها پذیرفته نشدند، تعداد کمک‌های مالی که نتوانستند دریافت کنند، تعداد مقالاتی که رد شدند، چیزهایی از این قبیل، صحبت کنند، به طوری که دانشمندان جوان‌تر (مثل من در آن زمان می‌توانستند این روند را به تنهایی انجام دهند و می‌دانستند که واقعا این روند عادی نیست و می‌دانستند که واقعا بخشی از این روند نیست و نمی‌دانستند).

"پس این ایده بود. و از آن زمان، من به نوعی تبدیل به فرزند پوستر شکست شدم.»

doi: https://doi.org/10.1038/d41586-026-03410-7

بنابراین من یک شیمیدان و دانشمند تجربی هستم، بنابراین نیازی به جستجوی سخت برای نمونه هایی از شکست روزانه ندارم.

این دکتر آلنا ودوفچنکو، دانشمند فوق دکتری در کالج امپریال لندن است که در آوریل امسال در کنفرانس شکست در علم صحبت می کند.

در آزمایشگاه، بیشتر چیزها آنطور که شما برنامه ریزی می کنید کار نمی کنند.

بنابراین گاهی اوقات آزمایش را با دقت طراحی می کنید. گاهی اوقات هفته ها، ماه ها آن را اجرا می کنید. بستگی دارد.

اما وقتی نتایج را تجزیه و تحلیل می‌کنید، متوجه می‌شوید که خوب، فاکتور A را در نظر نگرفته‌اید.

باید آزمایش را دوباره طراحی کنید، شاید ادبیات بیشتری بخوانید، به آزمایشگاه برگردید.

آلنا در جلسه ای به نام طبقه بندی شکست صحبت می کرد، جایی که ما شنیدیم که محققان اولیه حرفه ای توضیح می دادند که چگونه، در زندگی واقعی، (اجازه دهید اینطور بگوییم)، همه چیز اغلب آنطور که برنامه ریزی شده است پیش نمی رود.

اما به طور کلی، من فکر می کنم بسیاری از شیمی آزمون و خطا است. و در طول دکتری من، ما آن نقل قول را در آزمایشگاه خود چاپ کرده ایم.

تئوری زمانی است که شما همه چیز را می دانید اما هیچ چیز کار نمی کند.

تمرین زمانی است که همه چیز کار می کند اما هیچ کس دلیل آن را نمی داند.

در آزمایشگاه ما، تئوری و عمل با هم ترکیب می شوند.

احساس می‌کنم خیلی خنده‌دار است، اما به طرز ناخوشایندی واقعی است.

من دکتر استفان وبستر هستم، مدیر پروژه علمی خوب در امپریال کالج لندن، برنامه ای که بررسی می کند چه چیزی را در مورد فرهنگ پژوهشی دوست داریم و چه چیزی را دوست نداریم.

و در قسمت دوم، می شنویم که ملانی استفان، استاد فیزیولوژی دانشکده پزشکی برلین، در مورد شکست و آزمایشگاه صحبت می کند.

اولین تجربه بزرگ من از شکست در علم زمانی بود که کارشناسی ارشدم را در یک آزمایشگاه زیست شناسی توسعه می گذراندم و در آنجا واقعا دوران سختی را سپری کردم.

من کاملا نمی دانستم که اگر آزمایش ها شکست خوردند چگونه عیب یابی کنم. من کاملا متوجه نشدم که دارم چه کار می کنم. فکر می کنم مکان مناسبی برای من نبود.

و بدترین روز زمانی بود که سرپرستم مرا به دفترش فراخواند و گفت: "ملانی، من فکر می کنم باید واقعا به دنبال شغلی خارج از علم بگردی."

و این ویرانگر بود زیرا من در آن زمان سالها در حال تحصیل علم بودم. من خودم را دانشمند می دیدم. من واقعا پلان B نداشتم.

بسیاری از هویت من دانشمند بودن و انجام علم بود.

نه فقط این که من عاشق انجام آن بودم و واقعا به آن علاقه داشتم، بلکه نمی دانستم چه کارهای دیگری می توانم انجام دهم.

بنابراین این واقعا یک شکست ویرانگر برای من بود.

و من مقاله ای در این باره در نیچر نوشتم. همچنین این تنها چیزی است که در نیچر منتشر کرده ام.

مجلات دیگری وجود دارند، و از آن زمان من به نوعی تبدیل به فرزند پوستر شکست شده ام، بدون اینکه قصدی داشته باشم.

بنابراین در کنفرانس شکست در علم در کالج امپریال، در مورد این مقاله ای که نوشتم به نام CV of Failures صحبت کردم.

و داستانش بعد از فوق لیسانس من است (که در نهایت آن را به پایان رساندم)، دکترا گرفتم و در آنجا خیلی خوش گذشت.

خیلی بهم خوش گذشت. برای من زمان کاملا موفقی بود.

اما بعد از آن کارم تمام شد و برای رفتن به مرحله بعدی شغلم به عنوان فوق دکتری نیاز به درخواست بودجه داشتم.

و واقعا سخت بود پیدا کردن بودجه واقعا سخت بود. و من رد شدم، بسیاری از درخواست های مالی من رد شدند. شروع کردم به شک کردن به خودم

و همچنین فکر کردم که "اوه خدای من، من اولین کسی هستم که چنین اتفاقی برای او افتاده است."

از آنجا که همه دانشمندان دیگر اطراف من، بدیهی است، یا مانند دانشمندانی که کمی جلوتر بودند، جلوتر بودند زیرا در نهایت در کسب موقعیت فوق دکتری موفق بودند.

و بنابراین تمام چیزی که در اطرافم دیدم در نهایت موفقیت بود.

بنابراین احساس می‌کردم تنها کسی هستم که شکست خورده‌ام. به طوری که اوضاع را بدتر کرد، و بنابراین این ایده به من داد که این مقاله را بنویسم که خواستار رزومه ای از شکست است.

بنابراین ایده این خواهد بود که افراد موفق در علم در واقع درباره شکست‌هایشان که در راه بوده‌اند، و تعداد شغل‌هایی که به دست نیاورده‌اند، تعداد موقعیت‌هایی که در آن‌ها پذیرفته نشده‌اند، تعداد کمک‌های مالی که دریافت نکرده‌اند، تعداد مقالاتی که رد شده‌اند، و مواردی از این قبیل صحبت کنند.

به طوری که دانشمندان جوانتر مانند من در آن زمان بتوانند واقعا دل ببندند و ببینند که این در واقع بخشی عادی از فرآیند است و آنها تنها نیستند.

پس این ایده بود. و از آن زمان، من به نوعی تبدیل به فرزند پوستر شکست شدم.

خیلی از دوستان به من می گویند: "اوه، ملانی، من چیزی در مورد شکست خواندم. داشتم به تو فکر می کردم."

من فکر می کنم به طور کلی بسیار جالب است که این مقاله بحث بزرگ تری در مورد شکست در علم که کنفرانس نیز بخشی از آن بود، پیگیری شده است.

به نظر من این واقعا دوست داشتنی است. و واقعا دوست داشتنی است که می بینم مردم دور هم جمع می شوند و درباره این مفهوم صحبت می کنند.

نام این کنفرانس شکست در علم است، اما من می‌خواهم به صورت غیرقانونی در زمینه مهندسی شرکت کنم. می‌دانم که مری قبلا در جلسه گذشته به مهندسی اشاره کرد، و من یک مهندس هستم، و فکر می‌کنم مهندسی سنت بسیار خوبی در درک و یادگیری از شکست دارد.

بنابراین من جلسه ای را که "منظره ای از آزمایشگاه" نام داشت دوست داشتم.

و شنیدن نظرات دانشمندان جوان تر در مورد نحوه تعامل آنها با شکست و چگونگی تجربه آن بسیار لذت بخش بود.

اما من همچنین فکر می‌کردم که ناظم جورج کنستانتینیدس چیزی است که واقعا در مورد آنچه که او می‌گوید برایم جالب بود این بود که چگونه آن را با مهندسی مقایسه کرد.

و فکر می‌کنم اگر بخواهم ادبیات بسیار گسترده‌ای را درباره شکست در مهندسی خلاصه کنم، حداقل درک من این است: شماره یک، هیچ شکستی بدون عدم قطعیت وجود ندارد.

و شماره دو، راه های ساختاریافته برای یادگیری از شکست ضروری است.

و من فکر می کنم اینها چیزهایی هستند که می توانیم در بسیاری از جنبه های مختلف کار خود پیش ببریم.

به طور کلی، به نوعی خلاصه می‌کنم که به نظر من، اگر می‌خواهیم مردم در ارتفاع بالا پرواز کنند، باید شکست خوب را آسان و ایمن کنیم.

و در مهندسی، شما باید شکست بخورید. مثل، اینطوری شما چیزی می سازید، یک نمونه اولیه را امتحان می کنید و سپس شکست می خورد و از آن درس می گیرید.

شما مشاهده می کنید که دقیقا چگونه شکست خورد، آن را تجزیه و تحلیل می کنید و سپس نسخه بهتر بعدی و نسخه بعدی، نسخه بعدی را می سازید.

و فکر می‌کنم نکته‌ای که او می‌گفت، و من واقعا با آن موافقم، این است که ما باید با مشاغل علمی به همان شیوه رفتار کنیم، و اینکه باید به مردم فضاهایی بدهیم که در آن بی‌خطر باشد که چیزی را امتحان کنند و شکست بخورند، و سپس در مورد آن صحبت کنند، و از آن درس بگیرند، و سپس دفعه بعد بهتر عمل کنیم و دوباره تلاش کنیم.

و شاید به روش دیگری شکست بخورید، اما در نهایت چیزی بسازید که بهتر است. بنابراین من واقعا آن قیاس مهندسی را دوست دارم.

بنابراین موضوعی که در بسیاری از بحث‌های کنفرانس مطرح شد، و به نظر من واقعا مهم است، این سؤال است که چه کسی واقعا می‌تواند درباره شکست صحبت کند و چه کسی شکست می‌خورد.

بنابراین دلیل دعوت من به چنین کنفرانس هایی این است که در نهایت مدرک کارشناسی ارشدم را تمام کردم و در نهایت دانشمند شدم.

و به همین دلیل است که صحبت از شکست در حرفه علمی من به این دلیل است که در نهایت موفق شده ام.

اما در مورد مردمی که شکست خورده اند چه می شود؟

اما افرادی که برای داشتن یک زندگی علمی به راه افتاده اند و اکنون کار دیگری می کنند. ما هرگز از آنها نمی شنویم، درست است، زیرا آنها دیگر در آن فضا نیستند؟

بنابراین فکر می‌کنم برای اینکه بتوانیم در مورد شکست صحبت کنیم، امتیاز و موقعیت خاصی لازم است.

و همچنین، زمانی که دانشمند جوانی بودم و به دنبال موقعیت‌هایی می‌گشتم، گاهی اوقات اسمم را گوگل می‌کردم و اولین چیزی که مطرح می‌شد، CV of Failures بود.

و من فکر کردم که واقعا از نظر استراتژیک آنقدرها هم باهوش نیستم.

اما در آن زمان در موقعیتی نبودم که بتوانم در مورد شکست‌ها صحبت کنم.

و اکنون در موقعیتی هستم که می توانم این کار را انجام دهم، زیرا من یک کرسی استادی دارم. هیچ اتفاق بدی برای من نمی افتد.

بنابراین این امتیاز باز شدن در مورد شکست واقعا مهم است.

و همچنین شکست خود چیزی است که برای انجام آن به امتیازات کمی نیاز دارید.

بنابراین برای من، من توانستم برای چندین کمک هزینه پسادکتری اقدام کنم و نتوانستم آنها را دریافت کنم تا اینکه در نهایت موفق به دریافت آن شدم.

من در موقعیتی بودم که این کار را انجام دهم زیرا مؤسسه من خوشحال بود که پس از اتمام دکترا، یک سال دیگر به من حقوق می داد، و سرپرست من خوشحال بود که من را در آزمایشگاه نگه می داشت، و وضعیت ویزای من به تأمین بودجه من در همان لحظه بستگی نداشت.

بنابراین، و من در آن زمان خانواده ای نداشتم که از آنها مراقبت کنم.

بنابراین واقعا مانند بسیاری از امتیازات است که به من اجازه داد حتی تا این حد شکست بخورم.

و این هم چیزی است که باید به آن فکر کنیم. چه کسی ممکن است شکست بخورد؟ و سپس چه کسی می تواند در مورد شکست صحبت کند.

من همیشه این نوع برنامه مخفی B را داشتم که قرار بود یک سینما باز کنم.

و من فکر می کنم بسیاری از دوستان من در علم، اگر از آنها بپرسید، آنها همیشه مانند یک برنامه مخفی B دارند. و معمولا به انجام کاری دوست داشتنی مانند باز کردن یک نانوایی یا باز کردن یک فروشگاه دوچرخه مربوط می شود.

و برای من افتتاح یک سینما بود، یک سینمای مستقل کوچک.

نمی‌دانم اگر علم را ترک می‌کردم واقعا این کار را می‌کردم یا نه. اما این یک فانتزی خوب برای فرار بود، و گاهی هنوز هم هست.

اما من هنوز فکر می کنم، "اوه، اگر همه چیز شکست بخورد، می توانم یک سینما باز کنم."

چون فکر می‌کنم راه‌های زیادی برای ترک علم، یا ترک دانشگاه و انجام کارهای واقعا جالب و واقعا جالب وجود دارد.

بنابراین بسیاری از دوستانم که در دانشگاه با من بودند، دیگر اهل علم نیستند. یا حداقل در مورد دانشمندان تحقیق نمی کنند، اما آنها کارهای بسیار جالبی در صنعت، آموزش، در همه بخش ها انجام می دهند.

بنابراین این دیدگاه که علم را به عنوان یک شکست ترک می‌کند، به نظر من، کاملا مشکل‌ساز است.

من فکر می‌کنم بسیار مهم است که شکست‌ها را نیز به اشتراک بگذارید، تا تشخیص دهید که شکست شخصی و سیستمی که شما را شکست می‌دهد، چیست.

و اگر من یک درخواست کمک هزینه ارسال کنم و کمک هزینه را دریافت نکنم، خوب است.

شاید ایده من به اندازه کافی خوب نبود. یا کمک مالی به اندازه کافی فکر نشده بود.

اما اگر 100 نفر از دوستان من درخواست کمک مالی ارائه کنند و سپس فقط 10 نفر از آنها، فقط پنج نفر از آنها، کمک هزینه دریافت کنند، آنگاه این ممکن است به این اشاره کند که پول کافی برای تحقیق وجود ندارد یا بودجه کافی وجود ندارد.

و من فکر می‌کنم که باید در مورد شکست‌ها نیز صحبت کنیم تا ببینیم کجاها در سیستم وجود دارد که در آن سیستم واقعا می‌تواند بهبود یابد.

آیا حقوق بدتر می شود؟ بسیاری از دانشمندان چنین فکر می کنند

از من انتظار می رود که ساعات زیادی را در آزمایشگاه کار کنم. آیا باید در مورد ناتوانی خود صحبت کنم؟

برای شفای شهرهای بیمار، دانشمندان و ساکنان باید با هم همکاری کنند

راز سس برای دانشمندان خوشحال در محل کار چیست؟ این هشت کشور سرنخ هایی را ارائه می دهند

کار محقق دیگری را تحسین می کنید؟ در مورد آن به آنها بگویید

چگونه میلیاردرهای فناوری علم زیست پزشکی را مختل می کنند

زمان آن فرا رسیده است که بررسی همتایان را به عنوان یک مهارت اصلی تحقیق آموزش دهیم

آیا فقدان کمک های بلاعوض خاص کشور شانس من برای اشتغال در خارج از کشور را محدود می کند؟

از پزشکان-دانشمندان و پزشکان بینا در تمام رشته ها و مراحل شغلی دعوت می کند تا به تیم پایه ما بپیوندند.

دانشکده مهندسی بیومدیکال از داوطلبان واجد شرایط دعوت می کند تا برای چندین موقعیت شغلی/موقعیت هیئت علمی درخواست دهند.

مدرسه خلاقیت و هنر (SCA) برای داوطلبانی با سوابق تحصیلی استثنایی یا پتانسیل نشان داده شده دعوت می کند.

دانشکده علوم و فناوری اطلاعات از کاندیداهای واجد شرایط دعوت می کند تا چندین پست هیأت علمی را تکمیل کنند.

هدف دانشکده علوم و فناوری فیزیکی (SPST) ایجاد محیطی است که آینده تحقیقات دانشگاهی و پرورش استعداد را تجسم می بخشد.