راه اندازی فقط بهانه است

گادی باهات، مدیر موسس برنامه رهبران در دانشگاه بن گوریون نقب، گفت: «استارت‌آپ هدف نیست.» «مردم هستند.» این یک تمایز فریبنده ساده است، اما یکی از این تمایزها از زمان شروع آن در شش سال پیش، این برنامه را شکل داده است. در حالی که بسیاری از دانشجویان کارآفرینی دانشگاهی امیدوارند که دانشجویان ایده‌پردازی را گرد هم بیاورند. راه اندازی موفق بعدی، برنامه رهبران مسیر متفاوتی را طی می کند و به عنوان بخشی از مرکز Yazamut 360 دانشگاه به رهبری دانا گاویش و پروفسور فعالیت می کند.

کارمل سوفر، که چشم انداز مشترکش به کارآفرینی به عنوان یک رکن استراتژیک در BGU کمک کرده است. بهات به یاد می آورد: «ما به مدل سنتی نگاه کردیم و گفتیم که هر دانش آموزی نمی خواهد یک بنیانگذار استارت آپ شود.

اینها مهارت‌ها و ویژگی‌های شخصی هستند که دنیای امروزی خواهان آن است، چه شما یک استارت‌آپ راه‌اندازی کنید یا نه». هدف آن بهبود درمان مجروحان تروما با اتصال اولین پاسخ دهندگان، پزشکان صحرایی، و بیمارستان ها از طریق یک پلت فرم نظارت در زمان واقعی است. مانند برنامه رهبران، منشاء این شرکت کمتر به فناوری مربوط می شود.

الیاسکو گفت: «ما روی ساخت یک محصول تکنولوژیکی تمرکز نکردیم. "ما مشتاق حل یک چالش واقعی انسانی شدیم." بهات به نوبه خود هرگز قصد کار در دانشگاه را نداشت. او که یک مهندس الکترونیک با مدرک MBA بود، دهه‌ها را در صنعت فناوری پیشرفته اسرائیل گذراند و در سمت‌های اجرایی ارشد در شرکت‌هایی مانند کامورس و آلواریون خدمت کرد و سپس دو استارت‌آپ شخصی خود را رهبری کرد. سپس یک تماس تلفنی غیرمنتظره آمد.

یکی از همکاران سابق، سوفر از BGU، از او خواست که برای کاری که قرار بود یک مأموریت موقت باشد، قدم بگذارد. او خندید: «من برای چند ماه آمدم و عاشق شدم. بهات توضیح داد که ارزش در انجام این کار نهفته است: «ما کارآفرینی را از طریق تئوری آموزش نمی دهیم. ما همه چیز را از طریق تمرین یاد می دهیم. این تجربه عملی به عنوان آنچه بهات به عنوان یک سفر کارآفرینی بر سه پایه توصیف می‌کند آشکار می‌شود: دانش کارآفرینی، مهارت‌های شخصی، و کار عملی. دانش‌آموزان به تیم‌ها تقسیم می‌شوند و از آنها خواسته می‌شود تا با هم استارت آپ بسازند.

اما برخلاف شتاب دهنده های سنتی، موفقیت کمتر با آینده شرکت سنجیده می شود تا پیشرفت فرد. بهات توضیح داد: «استارت آپ ابزار یادگیری است. "دانشجویان با موانعی روبرو می شوند. هر بار که بر موانع غلبه می کنند، در حال ساختن یک ذهنیت کارآفرینی هستند." تنها بعدها، در حین تکمیل پایان نامه کارشناسی ارشد، بهات اصطلاحات آکادمیک را کشف کرد که توصیف کننده آن چیزی است که به طور شهودی ساخته بود.

دانش‌آموزان برای یادگیری کارآفرینی می‌آیند، اما در طول مسیر، آنها را با مهارت‌های بسیار بیشتری ترک می‌کنند و مجموعه‌ای کاملا مکمل از مهارت‌ها را کسب می‌کنند.» این مهارت‌ها از مذاکره و سخنرانی در جمع تا انعطاف‌پذیری و آنچه بهات «آژانس کارآفرینی» می‌نامد، اعتماد به نفس و توانایی برای رانندگی مستقل متغیر است. او گفت: «شما موتور موتور هستید. این دقیقا همان چیزی است که بازار به دنبال آن است.» این فلسفه در نهایت به شکل گیری یکی از جاه طلبانه ترین سرمایه گذاری های این برنامه کمک می کند.

Eliasko و Mizrahi ابتدا از طریق Leaders با یکدیگر ملاقات کردند، اگرچه شرکت آنها در جای دیگری شکل گرفت. در میان جنگ و حوادث تلفات جمعی پس از آن، Eliasko رویدادی را تجربه کرد که در نهایت به پایه و اساس ANNIE تبدیل شد. او یادآور شد: «ما شاهد یک تخلیه پزشکی بسیار پیچیده به دنبال یک حادثه تلفات گسترده بودیم. "به طرز غم انگیزی، یک نفر جان باخت، در حالی که دیگری بهبود یافت."

همانطور که بعدا آنچه اتفاق افتاده بود را بررسی کردیم، مشخص شد که شکاف‌های قابل توجهی در نحوه مدیریت و تخلیه مصدومان تروما در میدان وجود دارد.» به جای پذیرش این شکست‌ها به‌عنوان اجتناب‌ناپذیر، این زوج شروع به پرسیدن این سوال کردند که فناوری چه کاری می‌تواند متفاوت انجام دهد. نتیجه تبدیل به ANNIE شد - پلتفرمی که سخت‌افزار پوشیدنی و نرم‌افزاری را ترکیب می‌کند که می‌تواند در زمان واقعی آسیب را از طریق انتقال علائم حیاتی به طور مداوم نظارت کند. مراکز و در نهایت به بیمارستان ها. جاه طلبی آن فراتر از طب سنتی اورژانس است. چشم انداز ما ANN است

الیاسکو گفت: IE مانند دفیبریلاتورها رایج شود. هر تیم نجات، هر واحد واکنش در بلایا، هر موقعیت اضطراری باید به آن دسترسی داشته باشد. در نهایت، ما می خواهیم در سیستم های اضطراری موجود، نه تنها در اسرائیل، بلکه در همه جا ادغام شویم.» هیچ یک از بنیانگذاران معتقد نیستند که شرکت بدون رهبران وجود خواهد داشت. الیاسکو گفت: "ما در واقع پایه های ANNIE را در طول برنامه ایجاد کردیم." میزراهی با این استدلال که ارزشمندترین درس‌ها ارتباط چندانی با مدل‌های کسب‌وکار یا طرح‌های سرمایه‌گذاری ندارند، موافق بود.

او گفت: «این ما را از نظر حرفه‌ای به چالش می‌کشید، اما حتی بیشتر از نظر ذهنی. دانش‌آموزان تشویق می‌شدند کلاس را ترک کنند، با غریبه‌ها مصاحبه کنند، فرضیات را امتحان کنند، و مهم‌تر از همه، اشتباه کنند. میزراحی به یاد می‌آورد: «بهات همیشه می‌گفت: «وحشی شو». "هیچ محدودیتی وجود ندارد، آن را به هر کجا که می خواهید ببرید." ما اشتباهات زیادی مرتکب شدیم، اما موفق هم شدیم.» برخی از ماندگارترین درس ها هیچ ربطی به کارآفرینی نداشت. میزراحی گفت: «مدرک دانشگاهی به شما یاد نمی دهد که چگونه به زبان انگلیسی جلوی مخاطبان بایستید. "این تاب آوری را آموزش نمی دهد.

این به شما یاد نمی دهد که چگونه تحت فشار ارتباط برقرار کنید." بهات هنوز در نیمه های شب از ما تماس می گیرد.» او گفت: «دانشجویان به ما می گویند که این یکی از قوی ترین تجربیاتی بوده است که تا به حال داشته اند.

و شش سال بعد آنها هنوز از این ابزار استفاده می کنند. این ارتباط مستمر از طریق انجمن فارغ التحصیلان رهبران رسمیت یافته است. پس از تکمیل برنامه، فارغ التحصیلان به یک شبکه انحصاری و رو به رشد متشکل از صدها فارغ التحصیل می پیوندند که موقعیت های بسیار مورد توجهی را در طیف گسترده ای از صنایع دارند. انجمن از طریق رویدادها و گردهمایی‌های شبکه‌ای اختصاصی، تضمین می‌کند که جامعه به پیشرفت خود ادامه می‌دهد و ارزش حرفه‌ای مادام‌العمر، پشتیبانی و فرصت‌های همکاری را مدت‌ها پس از پایان سال تحصیلی ارائه می‌کند. این رابطه همچنین خود برنامه را شکل داده است.

به گروه‌های اولیه تقریبا استقلال کامل داده شد، اما پس از اینکه بسیار زیاد بود، تغییراتی ایجاد شد تا هر تیمی با مربیان فارغ‌التحصیل جفت شود. "خیلی زیاد بود." بهات که کمتر به کارآفرینی فکر می کرد تا فروتنی، اظهار داشت که چیزهای زیادی از دانش آموزان خود آموخته است. "اگر به اندازه کافی باز و متواضع باشید، جوانان بسیار بیشتر از آنچه انتظار دارید به شما یاد خواهند داد." الیاسکو توصیه های مشابهی را به شرکت کنندگان آینده ارائه کرد. او گفت: «رهبران فقط طعم دنیای واقعی را می چشند. به خودتان فشار بیاورید. تا دیروقت بیدار بمانید.

خودتان را به حد مجاز برسانید. اینجاست که رشد واقعی اتفاق می‌افتد.» میزراحی حتی مختصرتر است. او گفت: «این جایی است که اجازه دارید رویاپردازی کنید. مهمتر از آن، جایی است که از شما انتظار می‌رود آن رویاها را محقق کنید.» امروزه، این برنامه در کنار فناوری نیز تکامل یافته است، با تبدیل شدن هوش مصنوعی به بخشی رو به رشد از برنامه درسی، و سال آینده هر تیم دانش آموزی عوامل هوش مصنوعی خود را به عنوان هم تیمی های مشترک در طول برنامه توسعه خواهد داد.

بهات گفت: «روش تغییر می کند؛ فرد در مرکز باقی می ماند. برای یک برنامه دانشگاهی که اصرار دارد استارت‌آپ‌ها صرفا وسیله‌ای برای رسیدن به هدف هستند، ظهور ANNIE ممکن است یک داستان موفقیت قابل توجه به نظر برسد. بهات احتمالا مخالف است. به هر حال، این شرکت تنها مدرکی است که نشان می دهد آزمایش واقعی کار کرده است. محصول واقعی لیدرز یک استارت آپ نیست، بلکه افرادی هستند که قادر به ساختن آن هستند. این مقاله با همکاری دانشگاه بن گوریون نوشته شده است.