معلمان لیبیایی به دلیل حقوق و شرایط کار اعتصاب خود را تمدید کردند
معلمان مدارس دولتی در لیبی با برگزاری تظاهرات در طرابلس برای سومین هفته متوالی به اعتصاب خود بر سر حقوق و شرایط کار ادامه می دهند.
معلمان مدارس دولتی در لیبی با برگزاری تظاهرات در طرابلس برای سومین هفته متوالی به اعتصاب خود بر سر حقوق و شرایط کار ادامه می دهند.
معلمان بیرون مدرسه ای در پایتخت تجمع کردند و تابلوهایی در دست داشتند که خواستار افزایش حقوق و دستمزد برابر در بخش دولتی بودند.
این اعتصاب به دنبال تعطیلی مدارس و ایجاد اختلال در کلاس های مدارس دولتی، تنها چند هفته پس از آغاز سال تحصیلی 2026-2027 صورت گرفت.
معلمان خواستار بازنگری در مقیاس یکپارچه حقوق هستند و می گویند که باید عدالت اجتماعی و شرایط مناسب زندگی را در بحبوحه افزایش تورم فراهم کند.
اشرف ابو راوی، سخنگوی اتحادیه عمومی لیبی، گفت: "تقاضای اصلی ما به عنوان معلمان، که اکنون در سایر بخش ها مشترک است، مربوط به بازنگری مقیاس یکپارچه دستمزد است. هدف تضمین عدالت اجتماعی و شرایط مناسب زندگی در مواجهه با تورم و در عین حال اجتناب از افزایش موقت حقوق است. رویکردی که هم به نفع کارکنان بخش دولتی و هم به نفع اقتصاد ملی است."
آنها همچنین خواستار پرداخت های معوقه بر اساس قانون شماره چهار، کمک هزینه کلاس درس، مزایا برای مدیران مدارس و کارکنان اداری، بیمه درمانی برای معلمان و خانواده های آنها، و بهبود شرایط برای کارگران قراردادی هستند.
اتحادیه عمومی معلمان می گوید که وعده های دولت دیگر کافی نیست.
اشرف گفت: "از تعطیلی مدارس تا اعتصاب عمومی، جنبش معلمان از نقطه بی بازگشت عبور کرده است. دیگر وعده ها کافی نیست. این حرفه اکنون نیازمند اقدام ملموس و اقدامات مشخص است."
وزارت آموزش و پرورش در حال نظارت بر تأثیرات بر مدارس است، در حالی که وزیر آموزش و پرورش بر لزوم حمایت از حقوق دانش آموزان و اطمینان از تداوم تحصیل آنها تأکید کرده است.
این اختلاف همچنین در حالی رخ می دهد که اتحادیه عمومی معلمان رئیس جدید را انتخاب می کند و رمضان محمد رمضان المقطوف به عنوان برنده اعلام می شود.
متن اصلی (انگلیسی)
Libyan teachers extend strike over pay and working conditions
Public school teachers in Libya are continuing their strike over pay and working conditions, with demonstrations held in Tripoli for a third consecutive week.