ملانیا ترامپ در کلاس‌های درس به دنبال هوش مصنوعی است زیرا تحقیقات درباره آسیب به کودکان هشدار می‌دهد

ملانیا ترامپ، بانوی اول آمریکا، تلاش می‌کند تا ابزارهای هوش مصنوعی بیشتری را در دستان کودکان قرار دهد، حتی زمانی که مربیان هشدار می‌دهند که اتکای بیش از حد به هوش مصنوعی می‌تواند توانایی دانش‌آموزان برای یادگیری و فکر کردن را تضعیف کند.

ملانیا روز سه‌شنبه در نیویورک، در حاشیه مجمع عمومی سازمان ملل متحد، ابتکار خود را به نام «توسعه آینده با هم» تبلیغ کرد که دولت‌ها و فناوری‌های بزرگ را گرد هم می‌آورد تا دسترسی کودکان به فناوری، آموزش و مهارت‌های دیجیتال را گسترش دهد.

او روز سه‌شنبه گفت: «ما در یک لحظه فوق‌العاده در تاریخ بشر زندگی می‌کنیم. "ما در آستانه یک انقلاب تکنولوژیک با هم ایستاده ایم."

اما ملانیا همچنین اذعان کرد که دسترسی به فناوری به تنهایی کافی نیست. او گفت: «دسترسی به تنهایی توانمندسازی نیست. ما باید این ابزار را به فرزندانمان بدهیم و به آنها بیاموزیم چگونه از آن ابزارها عاقلانه استفاده کنند.»

فشار او در حالی صورت می‌گیرد که دونالد ترامپ، رئیس‌جمهور آمریکا مکررا از ایالات متحده خواسته است تا در توسعه این فناوری به سرعت حرکت کند و استدلال می‌کند که آمریکا باید برتری خود را بر چین حفظ کند.

این ابتکار همچنین در بحبوحه تحقیقات جدید و نگرانی‌های فزاینده در میان مربیان رخ می‌دهد که این سؤال را در مورد اینکه آیا استفاده گسترده از هوش مصنوعی در کلاس‌های درس می‌تواند توانایی دانش‌آموزان برای تفکر، به خاطر سپردن و یادگیری مستقل را تضعیف کند، ایجاد می‌کند.

اریک کلوپفر، استاد دانشگاه MIT که هوش مصنوعی را در آموزش مطالعه کرده است، این پدیده را "توهم یادگیری" توصیف کرد. یک کمیته MIT که تأثیر هوش مصنوعی بر آموزش و یادگیری را بررسی می‌کرد، شواهد اولیه‌ای یافت که اتکای بیش از حد به ربات‌های گفتگو می‌تواند با «کاهش تفکر انتقادی، تضعیف حافظه، کاهش اعتماد به نفس و تضعیف تسلط» مرتبط باشد.

این تحقیق هنوز در حال توسعه است و هنوز شواهد بلندمدتی قطعی وجود ندارد که نشان دهد هوش مصنوعی چگونه بر یادگیری کودکان تأثیر می گذارد. اما این عدم قطعیت در کنار گسترش سریع ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش - و کاخ سفید که تسریع این فناوری را به یک اولویت اصلی تبدیل کرده است، آشکار می شود.

اظهارات بانوی اول در حالی بیان شد که او شراکت های جدید خود را با شرکت های فناوری بزرگ به عنوان بخشی از ابتکار خود به نام «توسعه آینده با هم» اعلام کرد.

این طرح بر چهار حوزه تمرکز دارد: هوش مصنوعی در آموزش، ابزارهای EdTech، حفاظت آنلاین و مهارت‌های دیجیتال.

به گفته وزارت امور خارجه، ادوبی، آمازون، گوگل، اینتل، N50، استارلینک و زوم همگی به این ابتکار مشارکت ملحق شده اند که حداقل 57 کشور را در بر می گیرد.

ملانیا روز سه‌شنبه از شرکت‌های درگیر تشکر کرد و گفت که آنها «برای توانمندسازی فرزندان ما قدم برداشته‌اند».

ملانیا این ابتکار را راهی برای دادن مهارت‌ها و فن‌آوری لازم به جوانان برای مشارکت در اقتصاد دیجیتالی فزاینده توصیف کرده است.

او در نشست ماه مارس این ابتکار گفت: «مأموریت ما، توانمندسازی کودکان از طریق فناوری و آموزش، قابل دستیابی است.

این ابتکار در حالی صورت می‌گیرد که مربیان نگرانی‌های جدیدی را در مورد آنچه که وقتی دانش‌آموزان از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف مدرسه استفاده می‌کنند، ایجاد می‌کنند.

یک گزارش واشنگتن پست، بر اساس یک سری مطالعات و مصاحبه با مربیان، شواهدی پیدا کرد که هوش مصنوعی ممکن است به توانایی تفکر دانش‌آموزان آسیب برساند. یکی از استادان به روزنامه گفت که او اغلب مقالات صیقلی را از دانشجویانی دریافت می کرد که از هوش مصنوعی برای ایجاد آنها استفاده کرده بودند. اما پس از آن دانش‌آموزان نتوانستند ایده‌های پشت مقالات خود را توضیح دهند. یکی دیگر از مربیان دریافت که دانش‌آموزانی که از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف برنامه‌نویسی کامپیوتری استفاده می‌کردند، سپس در امتحانات با مشکل مواجه شدند.

یک مطالعه به رهبری محققان Carnegie Mellon نشان داد افرادی که از هوش مصنوعی برای حل مسئله استفاده می‌کنند، متعاقبا عملکرد بدتری داشتند و وقتی دسترسی به آن را از دست دادند، سریع‌تر تسلیم شدند. مطالعه دیگری با عنوان «مغز شما در ChatGPT: انباشته شدن بدهی شناختی هنگام استفاده از دستیار هوش مصنوعی برای کار مقاله نویسی»، دانشجویانی را که در حال نوشتن مقاله بودند، مورد بررسی قرار داد. در مقایسه با دانش‌آموزانی که بدون هوش مصنوعی کار می‌کردند، ارتباط مغزی ضعیف‌تری در میان افرادی که به LLM تکیه می‌کردند، پیدا کرد.

برخی از مربیان با کاهش فناوری در کلاس درس، نیاز به کار دست نویس یا امتحانات شفاهی و حذف تکالیف در خانه پاسخ می دهند. شاونا دولانسکی، استاد دانشگاه کارلتون، به پست گفت که از دادن انشای به خانه خودداری کرده و به جای آن از دانشجویان می خواهد آنها را در کلاس بنویسند.

در دانشگاه کالیفرنیا، برکلی، استاد علوم کامپیوتر، دن گارسیا، به پست گفت که برخی از دانش‌آموزان در حال تولید کدی هستند که تست‌های خودکار را پشت سر می‌گذارند، اما نمی‌توانند آن را توضیح دهند.

او گفت: «آنها فقط کد خود را نمی دانند زیرا آن را ننوشته اند.

اظهارات بانوی اول در روز سه‌شنبه در حالی است که پرزیدنت ترامپ توسعه سریع هوش مصنوعی را به اولویت اصلی اقتصادی و امنیت ملی تبدیل کرده است.

دونالد ترامپ بارها استدلال کرده است که ایالات متحده باید برتری خود را بر چین حفظ کند و در برابر درخواست ها برای محدودیت های گسترده در توسعه هوش مصنوعی مقاومت کرده است.

ترامپ روز سه شنبه در مجمع عمومی سازمان ملل متحد گفت که ایالات متحده به پیشبرد این فناوری ادامه خواهد داد. او همچنین گفت که وزارت دادگستری می‌تواند در صورتی که هوش مصنوعی خطرناک یا «خارج از کنترل» شود، مداخله کند و در عین حال مخالفت خود را با مقرراتی که می‌تواند توسعه را کند می‌کند، حفظ کند.

ترامپ هوش مصنوعی را بالقوه‌تر از انقلاب‌های فناوری قبلی توصیف کرده است و اخیرا برنامه‌هایی را برای «نیروی هوش مصنوعی» و یک پادشاه هوش مصنوعی اعلام کرده است. نیروی AI پیشنهادی از نیروی فضایی الگوبرداری شده است و برای نظارت یا نظارت بر جنبه های فناوری به سرعت در حال توسعه در نظر گرفته شده است، در حالی که پادشاه هوش مصنوعی به عنوان بالاترین مقام دولت مسئول هوش مصنوعی عمل می کند.

او همچنین برخی از هشدارها در مورد خطرات هوش مصنوعی پیشرفته را به عنوان یک "فریب" رد کرده و از ایالات متحده خواسته است که به جای اجازه دادن به چین برای در دست گرفتن رهبری، به سرعت حرکت کند.

نیوزویک از ترنت مک کوتر معاون دادستان کل خواست توضیح دهد که چگونه وزارت دادگستری می تواند از خارج شدن هوش مصنوعی از کنترل جلوگیری کند.

مک کوتر گفت که این دپارتمان در حال نظارت بر فناوری است اما از ارائه نمونه های خاص خودداری کرد.

مک کوتر گفت: «منظورم این است که ما مراقب این نوع چیزها هستیم. "من هیچ جزئیات خاصی ندارم که بتوانم این بار فاش کنم."

وی افزود که وزارت دادگستری دارای گروه های ضربتی است که بر فناوری نظارت می کنند و جلسات منظمی را برگزار می کنند. مک‌کوتر گفت: «ما همچنین با آژانس‌هایی کار می‌کنیم که با A.I سر و کار دارند - به ویژه وزارت جنگ - و جلسات معمولی با آنها داریم.

دولت ترامپ در حال پیشروی در زمینه هوش مصنوعی است، اما گسترش سریع هوش مصنوعی در حال تبدیل شدن به یک موضوع سیاسی خود است، زیرا نامزدها و رأی دهندگان 2026 درباره تأثیر آن بر مشاغل، اتوماسیون، مراکز داده، امنیت ملی و مقررات بحث می کنند.

نظرسنجی اخیر نیویورک تایمز / سینا نشان داد که مخالفت قابل توجهی در میان رای دهندگان احتمالی با مراکز داده جدید هوش مصنوعی وجود دارد، در حالی که خود هوش مصنوعی در بین اولویت های اعلام شده رای دهندگان برای میان دوره ای رتبه نسبتا پایینی دارد.

در همان زمان، نگرانی ها در مورد ایمنی هوش مصنوعی در واشنگتن و سیلیکون ولی تشدید شده است. برخی از مدیران و محققان فناوری خواستار پادمان های قوی تر شده اند، در حالی که ترامپ و دولت او بر ادامه توسعه و رقابت با چین تاکید کرده اند.

اما برای ملانیا ترامپ، پیام روز سه شنبه بر فرصت متمرکز بود.

او گفت: «توانمندسازی واقعی با دادن اعتماد به نفس به کودک شروع می شود تا باور کند که ذهن او ارزش دارد.

"به این معنی است که به کودکان این آزادی را بدهیم تا دنیایی فراتر از دنیایی را که امروز می شناسند تصور کنند."

چالشی که برای مدارس وجود دارد، تعیین این است که چگونه به دانش‌آموزان این ابزارها را بدهند بدون اینکه به آنها اجازه دهند جایگزین روش‌هایی شوند که دانش‌آموزان متفکری که قرار است یاد بگیرند خودشان انجام دهند.

خبرنگاران و سردبیران نیوزویک از مارتین، دستیار هوش مصنوعی ما، برای تهیه این داستان استفاده کردند. در اینجا درباره مارتین بیشتر بدانید. در مورد این داستان با سردبیران نیوزویک تماس بگیرید: جیسون لمون و گری آر توماس