نظرسنجی نشان می دهد که دانش آموزان در مورد هوش مصنوعی چه فکر می کنند
طبق بررسی اولیه Dartmouth AI Survey، یک نظرسنجی چندساله جدید در مورد چگونگی شکل‌دهی هوش مصنوعی به یادگیری و آمادگی شغلی دانشجویان، دانشجویان می‌گویند که از هوش مصنوعی بیشتر برای یادگیری استفاده می‌کنند و از آن برای کوتاه کردن گوشه‌ها استفاده نمی‌کنند، اما فکر می‌کنند که همسالانشان این کار را می‌کنند.
ویرایش شده توسط گابی کلارک، بررسی توسط اندرو زینین
این مقاله با توجه به روند و سیاست‌های ویرایشی Science X بررسی شده است. ویراستاران ضمن اطمینان از اعتبار محتوا، ویژگی های زیر را برجسته کرده اند:
طبق بررسی اولیه Dartmouth AI Survey، یک نظرسنجی چند ساله جدید در مورد چگونگی شکل‌دهی هوش مصنوعی به یادگیری و آمادگی شغلی دانش‌آموزان، دانشجویان می‌گویند که از هوش مصنوعی بیشتر برای یادگیری استفاده می‌کنند و از آن برای کوتاه کردن گوشه‌ها استفاده نمی‌کنند، اما فکر می‌کنند که همسالانشان این کار را می‌کنند.
این یافته ها در 30 اکتبر در هوش مصنوعی دارتموث در 70 اعلام شد: چه چیزی باید انسان بماند؟ کنفرانسی به مناسبت هفتادمین سالگرد پروژه تحقیقاتی تابستانی دارتموث در سال 1956 در زمینه هوش مصنوعی که زمینه هوش مصنوعی را راه اندازی کرد.
بروس ساسردوت '90، استاد ریچارد اس. برادوک 1963 در اقتصاد، که تحقیقات نظرسنجی را رهبری می کند، و پیتر چین، استاد مهندسی در دانشکده مهندسی تایر و هوش مصنوعی در صندلی کنفرانس 70، نتایج را در یک جلسه پانل در کنفرانس مورد بحث قرار دادند.
بیش از 1500 دانشجوی دارتموث و 1000 دانشجوی کالج در سراسر ایالات متحده بین ژوئن و سپتامبر مورد بررسی قرار گرفتند.
به طور کلی، دانشجویان گزارش می‌دهند که از هوش مصنوعی برای یادگیری استفاده می‌کنند، اما این نظرسنجی یک شکاف جالب را نشان داد: دانش‌آموزان فکر می‌کنند همسالانشان بسیار بیشتر از خودشان از آن استفاده می‌کنند. به عنوان مثال، 11٪ گزارش کردند که از هوش مصنوعی برای حل مجموعه های مشکل استفاده می کنند در حالی که 49٪ فکر می کنند همتایانشان این کار را انجام می دهند، و 8٪ گزارش کردند که متن را با ویرایش کمی کپی و چسبانده اند در حالی که فکر می کنند 50٪ از همتایان خود این کار را انجام می دهند.
نتایج همچنین نشان می‌دهد که هوش مصنوعی چگونه روی تکالیف و یادگیری تأثیر می‌گذارد و دانش‌آموزان در هنگام ورود به دانشگاه چقدر برای استفاده از هوش مصنوعی احساس آمادگی می‌کنند. آنها همچنین دیدگاه‌های دانش‌آموزان را مبنی بر اینکه مهارت‌های هوش مصنوعی برای ورود به بازار کار پس از فارغ‌التحصیلی حیاتی است، روشن می‌کنند:
دانش‌آموزان دارتموث در برخی از پاسخ‌ها در مقایسه با دانش‌آموزان ملی تفاوت کمی داشتند. تقریبا 17٪ از دانشجویان کارشناسی دارتموث گزارش می دهند که از هوش مصنوعی برای تهیه مقاله استفاده می کنند در حالی که فکر می کنند 63٪ از همتایان خود این کار را می کنند. و تقریبا همه دانش‌آموزان خطراتی را که هوش مصنوعی برای یادگیری ایجاد می‌کند تشخیص می‌دهند، به طوری که 92 درصد از دانش‌آموزان دارتموث می‌گویند که هوش مصنوعی می‌تواند به مهارت‌های نوشتاری آسیب برساند در مقایسه با 84 درصد دانش‌آموزان در سطح ملی.
در میان دانش‌آموزان دارتموث، 74 درصد بر این باورند که مهارت‌های هوش مصنوعی برای شغل آنها حیاتی است در حالی که این آمار در سطح ملی 55 درصد است.
و این نظرسنجی همچنین نشان داد که تفاوت‌ها برحسب رشته تحصیلی دو برابر بیشتر از تفاوت‌ها بر اساس سال کلاس بود. 70 درصد از دانش‌آموزان دارتموث در رشته‌های علوم می‌گویند هوش مصنوعی درک را عمیق‌تر می‌کند، در مقایسه با 67 درصد در علوم اجتماعی و 48 درصد در هنر و علوم انسانی.
آنها همچنین بر این باورند که مهارت‌های هوش مصنوعی برای آینده شغلی‌شان حیاتی است، اما به یک «محور شغلی» اعتقادی ندارند، به طوری که 84 درصد از دانش‌آموزان دارتموث می‌گویند که هوش مصنوعی در حال تغییر شغل در رشته خود است اما لزوما آنها را حذف نمی‌کند.
"دانشجویان به ما گفته‌اند که می‌خواهند از هوش مصنوعی برای یادگیری و آماده شدن برای حرفه‌های آینده‌شان استفاده کنند، اما در عین حال، آنها تصور می‌کنند که افراد اطرافشان در حال کوتاه‌کردن هستند. این احساس آنها را نسبت به عدالت و نحوه کار آنها برای ادامه دادن شکل می‌دهد. خبر خوب این است که ما می‌توانیم کاری در این زمینه انجام دهیم. دانشگاه‌ها می‌توانند به دانشجویان کمک کنند حتی در عصر هوش مصنوعی فکر انتقادی کنند و مشارکت معناداری داشته باشند."
سیان لی بیلاک، رئیس دارتموث، می‌گوید: «این یافته‌ها تصویر واضح‌تری از تجربه هوش مصنوعی دانش‌آموزان به ما می‌دهد، از جمله اینکه کجا ارزش آن را می‌بینند و در کجا خطرات واقعی را می‌بینند». ما در تلاش هستیم تا با ارائه انتظارات و دستورالعمل‌های روشن، فرصت‌هایی برای ساختن با هوش مصنوعی و مهارت‌های تفکر انتقادی برای استفاده خوب از آن، این نیازها را برآورده کنیم.»
این شامل در دسترس قرار دادن ابزارهای عالی هوش مصنوعی به صورت رایگان برای دانش آموزان از طریق مشارکت با Anthropic و AWS است. ارائه تجربه عملی به دانش‌آموزان در زمینه هوش مصنوعی از طریق برنامه‌هایی مانند آزمایشگاه یادگیری کاربردی دیجیتال و نوآوری مبتنی بر دانش‌آموز (DALI Lab) و طرح طراحی در دارتموث (DIAD)، و دوره‌ها و برنامه‌نویسی در هوش مصنوعی که توسط رشته ارائه می‌شود. و ایجاد ابزارهای سفارشی مبتنی بر هوش مصنوعی در مرکز طراحی شغلی دارتموث برای ارائه راهنمایی شخصی به دانش آموزان در حین بررسی گزینه های شغلی خود.
دارتموث همچنین یک عضو هوش مصنوعی را برای رهبری یک رویکرد دانشگاهی در سطح دانشگاه برای آموزش و تحقیق مبتنی بر هوش مصنوعی منصوب کرده است و گروه رهبری دانشکده در زمینه هوش مصنوعی به زودی گزارشی در مورد توصیه های آموزشی و پژوهشی منتشر خواهد کرد.
در قلب این کار این باور وجود دارد که آموزش دارتموث باید همچنان بر توسعه مهارت‌های اساسی در خواندن، نوشتن و تحلیل انتقادی تأکید کند، حتی زمانی که این مؤسسه دانش‌آموزان را برای زندگی و رهبری در دنیایی پیشرفته از نظر فناوری آماده می‌کند.
چین که همچنین به عنوان رئیس مشترک گروه رهبری دانشکده در زمینه هوش مصنوعی فعالیت می‌کند، می‌گوید: «من فکر می‌کنم داده‌های بررسی هوش مصنوعی Dartmouth ما را قادر می‌سازد تا درک عمیق‌تری از دیدگاه‌های دانش‌آموزان در مورد هوش مصنوعی به دست آوریم، در حالی که زمینه ارزشمندی را برای جامعه ما فراهم می‌کند تا در مورد اینکه چه آژانسی به هوش مصنوعی می‌دهیم و چه چیزهایی که فکر می‌کنیم باید انسان باقی بمانند، صحبت کنند.
نظرسنجی بعدی دانشجویان در آگوست 2027 انجام خواهد شد.
دارتموث در حال حاضر در حال بررسی کارفرمایان است تا اطلاعاتی در مورد اینکه آیا مشاغل پایه برای دانشجویان در شرکت ها و صنایع آنها در حال رشد یا کاهش است و اینکه آیا آنها در مسئولیت ها و مهارت های مورد نیاز به دلیل هوش مصنوعی تغییر می کنند، جمع آوری کند.
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، ویرایشگر کپی از سال 2021 با تجربه در آموزش عالی و محتوای بهداشتی. تقدیم به اخبار معتبر علمی. نمایه کامل →
فوق لیسانس فیزیک با تجربه تحقیق. علاقه مندان به اخبار علمی طولانی مدت. نقش کلیدی در موفقیت سرمقاله Science X ایفا می کند. نمایه کامل →
متن اصلی (انگلیسی)
Survey reveals what students think about AI
College students say they use AI mostly for learning and don't use it to cut corners but think that their peers do, according to the inaugural Dartmouth AI Survey, a new multiyear survey on how AI is shaping students' learning and career readiness.