هر کودکی هوش مصنوعی دریافت خواهد کرد. هر کودکی معلم نخواهد داشت

امروز، نگرانی هایی را می شنوید که ابزارهای هوش مصنوعی امتیازی برای کودکان ثروتمند خواهند بود. اما من فکر می‌کنم که در آینده نزدیک، زنگ خطر را به دلیل مخالف به صدا در خواهیم آورد: هر کودکی یک معلم هوش مصنوعی خواهد داشت، در حالی که فقط کسانی که والدینشان توانایی پرداخت آن را دارند، معلم انسانی خواهند داشت.

کودکان خانواده های کم درآمد در حال حاضر بیشتر از دیگران از هوش مصنوعی استفاده می کنند. بر اساس داده های مرکز تحقیقات پیو، از هر پنج نوجوان خانواده هایی با درآمد سالانه کمتر از 30000 دلار، یک نفر تمام یا تقریبا تمام تکالیف خود را با چت بات ها انجام می دهد. در میان نوجوانان خانواده هایی با درآمد 75000 دلار یا بیشتر، این رقم 7 درصد است.

با هوش مصنوعی، کودک می تواند بیشتر بیاموزد - یا ممکن است توانایی فکر کردن خود را از دست بدهد. بستگی به بزرگسالی دارد که او را راهنمایی کند - یا نیست.

چرا معلم هوش مصنوعی نمی تواند جایگزین معلم واقعی شود؟

حدود 15 سال پیش، مرد جوانی که شبیه یک بی خانمان بود، به شعبه ای از دانشکده فناوری اطلاعات من آمد. ما فرض کردیم که او برای گرم کردن یا درخواست پول وارد شده است. اما او گفت: "من حاضرم هر کاری را انجام دهم، پول را جمع آوری می کنم - فقط اجازه دهید اینجا درس بخوانم." مرد جوان واقعا پول جمع آوری کرد، دوره را به پایان رساند، سپس مدتی در مدرسه ما تدریس کرد و به طور کلی زندگی خود را به مسیر اصلی بازگرداند.

وقتی می‌خوانم که هوش مصنوعی به پر کردن شکاف موفقیت بین کودکان خانواده‌های فقیر و مرفه کمک می‌کند و به معلمی برای هر کودک تبدیل می‌شود، این داستان را به یاد می‌آورم. آیا یک مربی هوش مصنوعی به این مرد جوان این فرصت را می‌داد که خودش دانش کسب کند؟ خواهد داشت. اما آیا او واقعا این دانش را کسب می کرد؟ او اعتراف کرد که به لطف معلمانش - افرادی که به او ایمان داشتند و به او انگیزه دادند که ترک تحصیل نکند - تا اینجا به این مرحله رسیده است.

دسترسی به دانش مانند خود دانش نیست. سال خان، که قول یک معلم خصوصی هوش مصنوعی را برای هر دانش آموز روی کره زمین داده بود، امسال اعتراف کرد که اکثر دانش آموزان از آن استفاده نمی کنند.

آزمایشی توسط مدرسه وارتون نشان داد که هوش مصنوعی می تواند به یادگیری آسیب برساند. حدود هزار دانش‌آموز دبیرستانی ترکیه با ChatGPT معمولی، با نسخه آموزشی ربات یا بدون هوش مصنوعی، مسائل ریاضی را حل کردند. در طول تمرین، هر دو ربات نتایج را بهبود بخشیدند. اما در امتحان بدون ربات، گروهی که ChatGPT معمولی داشتند 17 درصد از گروه بدون هوش مصنوعی عقب افتادند: دانش‌آموزان به نکات عادت کردند و یاد نگرفتند که خودشان مسائل را حل کنند.

بچه‌ها تمام کارهای سخت را روی هوش مصنوعی می‌گذارند - به عنوان مثال، نوشتن یک مقاله، که به تلاش قابل توجهی نیاز دارد. اما آنها از آن نمی خواهند که برای آنها یک بازی ویدیویی بازی کند یا دسر بخورد.

من از صف طولانی معلمان می آیم و دکترای خود را به دست آورده ام. در آموزش و پرورش می توانم بگویم که برای قرن ها، با وجود توسعه اجتماعی و پیشرفت تکنولوژی، یکی از وظایف اصلی معلم ثابت مانده است. یک معلم باید انگیزه کافی ایجاد کند تا بچه ها یاد بگیرند نه به این دلیل که مجبورند، بلکه به این دلیل که جالب است. این کار به بهترین وجه توسط یک شخص واقعی که دانش آموز را درک می کند، انجام می شود، نه توسط یک الگوریتم. با این حال شرط بر روی الگوریتم است.

امسال، وزارت آموزش ایالات متحده توسعه هوش مصنوعی را در اولویت‌های تخصیص کمک‌های مالی فدرال به مدارس قرار داد. این سند به طور خاص به معلمان هوش مصنوعی و کمک به دانش آموزانی که در برنامه درسی عقب مانده اند اشاره می کند. در طول بحث عمومی، مفسران خاطرنشان کردند که هوش مصنوعی در کلاس، مدت زمانی را که کودکان صرف تعامل با معلم خود می کنند، کاهش می دهد. این وزارتخانه خاطرنشان کرد که حفظ عنصر انسانی یادگیری مهم است، اما متن نهایی اولویت را تغییر نداد.

چه کسی به فرزندان ما آموزش خواهد داد

در حال حاضر، سیستم‌های آموزشی که از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند، هنوز یک معلم انسانی دارند. اما تا کی؟ هوش مصنوعی سریعتر از اینترنت و کامپیوترهای شخصی در گذشته در حال گسترش است. قابلیت های آن در حال حاضر از معیارهای ساخته شده برای اندازه گیری آنها بیشتر شده است. علاوه بر این، مدلی با همان سطح در عرض یک سال ده ها برابر ارزان تر می شود.

در عین حال، معلم زنده منبع کمیاب و گران است. یونسکو پیش بینی می کند که تا سال 2030، جهان به 44 میلیون معلم دیگر نیاز خواهد داشت که 4.8 میلیون نفر از آنها در اروپا و آمریکای شمالی هستند. تنها در ایالات متحده، 56000 موقعیت تدریس تکمیل نشده وجود دارد.

در پس زمینه کمبود معلم و کاهش بودجه احتمالی، هوش مصنوعی یک راه حل ساده به نظر می رسد. معلمان بزرگترین هزینه برای مدارس دولتی آمریکا هستند: نزدیک به 30٪ از تمام هزینه ها صرف حقوق معلمان می شود. بسیاری از مدارس در حال حاضر به دنبال جایگزین های ارزان تری برای معلمان انسانی هستند.

من یک خطر را در این واقعیت می بینم که توسعه هوش مصنوعی و کمبود منابع ما را به سمت مرحله بعدی سوق می دهد: چه می شود اگر نقش معلم را به نقش اپراتور پلت فرم کاهش دهیم که معیارها را نظارت می کند و تنها زمانی که سیستم هوش مصنوعی مشکلی را تشخیص می دهد وارد عمل می شود؟

در طول همه گیری، بسیاری از والدین متوجه شدند که آموزش از راه دور از آموزش حضوری کوتاهی می کند. اما جامعه قبلا با این موضوع کنار آمده است. مدارس آنلاین حتی محبوب تر شده اند. به همان اندازه نامحسوس، جامعه نیز ممکن است به این واقعیت عادت کند که همه معلم زنده ندارند.

اکنون مدارس با این تصمیم روبرو هستند که آیا هوش مصنوعی زمان معلمان را آزاد می کند یا به آنها اجازه می دهد با معلمان کمتری کنار بیایند. این انتخاب تعیین خواهد کرد که آیا هر کودکی در کنار خود فردی دارد که به آنها ایمان دارد یا خیر - درست همانطور که معلمان مدرسه فناوری اطلاعات من زمانی به آن مرد جوان اعتقاد داشتند. یا اینکه آیا هوش مصنوعی، که قرار است زمین بازی را برای دانش‌آموزان یکسان کند، در عوض باعث ایجاد نابرابری می‌شود.

نظرات بیان شده در نظرات Fortune.com صرفا نظرات نویسندگان آنها است و لزوما منعکس کننده نظرات و اعتقادات Fortune نیست.

این داستان در ابتدا در سایت Fortune.com منتشر شد