والدین در برنامه های مدرسه غرق می شوند

گتی ایماژ; آلیسا پاول/BI الی دومینیسیس خود را یک پدر و مادر ببر نمی‌داند - اما جنگل فن‌آوری والدین امروزی ممکن است او را تبدیل به یکی کند.

او توسط باتری برنامه ها و ابزارهای مورد نیاز برای اداره مدرسه و فعالیت های پسرانش غرق شده است. Dominicis می‌گوید ClassDojo برای مدیریت ارتباط و رفتار، یک پورتال مدرسه برای دفترچه نمرات، تکالیف و پرداخت‌های ناهار و «ایمیل خوب» وجود دارد. سپس گروه‌های واتس‌اپ هستند: گروه‌های رسمی برای هر کلاس، اسپین‌آف‌های غیررسمی برای تیم فوتبال و چت مادر، و اسپین‌آف اسپین‌آف بدون مادری که هیچ‌کس دوست ندارد.

دومینیسیس، مادر 40 ساله مهدکودکی و کلاس دومی در میامی، می گوید: «این کار فضای زیادی از مغز را اشغال می کند.

فناوری به والدین دید قابل توجهی در زندگی روزمره فرزندانشان داده است. از برخی جهات، این یک تغییر خوشایند است - دیگر نگران از دست دادن برگه های مجوز یا تعجب نباشید که واقعا مدرسه چگونه بوده است. اما این هم زیاد است. مدارس از دریایی از برنامه‌ها برای نمرات، اطلاعیه‌ها، برنامه‌های اتوبوس، ثبت‌نام فعالیت‌ها و زمان‌های تحویل استفاده می‌کنند. ردیابی این ابزارها سخت است و اغلب به یکدیگر مرتبط نیستند، به این معنی که والدین می‌توانند پشته‌های نرم‌افزار مینی محل کار را فقط برای پا گذاشتن آب مدیریت کنند.

Dominicis همچنین متوجه محتوای بیشتر معلمان تولید شده توسط هوش مصنوعی شده است، از جمله ایمیل های "بیش از حد پرمخاطب" در مورد مسائل نسبتا جزئی. او می‌گوید: «من فقط با هوش مصنوعی پاسخ می‌دهم، و ما فقط در مورد یک تکلیف از دست رفته یا چیز دیگری با هوش مصنوعی با هم صحبت می‌کنیم. او احساس می‌کند که نمی‌تواند هیچ اعلان‌هایی را خاموش کند و در نتیجه دائما کمی در حاشیه است. معلمان و بخش ها نیز تریاژ زیادی انجام نمی دهند.

او می‌گوید: «مثلا پیامی در مورد شیوع شپش در مقابل یادآوری برای پوشیدن کلاه عجیب و غریب برای چهارشنبه‌ی حواس‌پرتی – واقعا به همان شیوه به سیستم عصبی من ضربه می‌زند.»

صبح که صحبت کردیم، او فکر کرد که دچار حمله پانیک شده است. به گفته شرکت فناوری آموزشی Instructure، مناطق مدرسه K-12 در ایالات متحده به طور متوسط ​​به 3000 ابزار دیجیتال دسترسی دارند. در حالی که بسیاری از این برنامه‌ها مورد توجه والدین نیستند، سیل به این معنی است که هر سال تحصیلی والدین باید با موج جدیدی از فناوری آشنا شوند - و ورود سال گذشته را به خاطر بسپارند.

مجموعه ای از عوامل توضیح می دهند که چرا این سیستم ها تا این حد تکه تکه می مانند. معلمان در مورد برنامه هایی که استفاده می کنند استقلال زیادی دارند و بسیاری از آنها به سادگی ترجیحات متفاوتی دارند. شرکت‌های Edtech معلمان فردی را هدف قرار می‌دهند، به این امید که اگر تعداد زیادی از آنها شروع به استفاده از یک ابزار کنند، شرکت می‌تواند برای فروش عمده آن به منطقه برود. یک پیام در مورد شیوع شپش، فرض کنید، در مقابل یادآوری برای پوشیدن کلاه عجیب و غریب برای چهارشنبه حواس پرت - واقعا به همان شیوه به سیستم عصبی من ضربه می زند. برخی از توسعه دهندگان عمدا برنامه های خود را طوری طراحی می کنند که با یکدیگر ارتباط برقرار نکنند.

ارین موت، مدیر عامل و بنیانگذار InnovateEDU، یک سازمان غیرانتفاعی آموزشی مستقر در نیویورک، توضیح می دهد که آنها قابلیت همکاری - توانایی برنامه ها برای به اشتراک گذاری داده ها با یکدیگر - را به عنوان یک نقطه ضعف رقابتی می دانند. او می‌گوید: «شرکت‌ها به طور فعال در حال ساخت اکوسیستم‌های بسته هستند تا از چیزهایی مانند معیارهای کاربر یا درآمد تکراری اشتراک محافظت کنند.

کووید نیز به نفخ کمک کرد. ملیسا لوبل، مدیر ارشد آکادمیک Instructure، می‌گوید: «تامین مالی و پول زیادی برای یافتن چگونگی انجام بسیاری از این کارها به صورت آنلاین وجود داشت، و مناطق آن را حفظ کرده‌اند و هنوز ممیزی کاملی از آنچه کار می‌کند انجام نداده‌اند.

این اغلب به تدریج اتفاق می افتد. امیلی دیلارد، مدیر ارشد اطلاعات در مدارس دولتی شهر الکساندریا در ویرجینیا، می‌گوید بسیاری از ابزارها که زمانی عملکردهای بسیار خاصی داشتند، ویژگی‌های خود را گسترش داده‌اند و شروع به همپوشانی با یکدیگر کرده‌اند. ناگهان، منطقه متوجه می شود که سه برنامه دارد که کم و بیش یک کار را انجام می دهند. او می‌گوید: «سپس تشخیص اینکه کدام یک را نگه داریم، چالش‌برانگیز می‌شود.

جوئل هامز، معاون ارشد محصول در ParentSquare، یک پلتفرم ارتباط و تعامل مدرسه به خانه، می‌گوید در این چشم‌انداز، تجربه والدین می‌تواند یک فکر بعدی باشد. از آنجایی که آنها محصولات را نمی خرند و در تصمیم گیری دخالتی ندارند، ارائه دهندگان اغلب نگرانی های آنها را نادیده می گیرند. برای والدین، مرتب‌سازی فناوری‌های زیاد می‌تواند تجربه‌ای ناامیدکننده و گیج‌کننده باشد و درگیر ماندن با اتفاقاتی که برای فرزندانشان می‌افتد را دشوار می‌کند.

جنی لیفلور نمی‌تواند خنده‌اش را حفظ کند زیرا سعی می‌کند برنامه‌ها و گروه‌های مختلفی را که در آن قرار دارد برای مدیریت مدرسه و فعالیت‌های ورزشی پسرانش در شیکاگو - 5 و 9 ساله - ترسیم کند. تکالیف به Remind می‌روند، مگر اینکه به Google Classroom بروند. نمرات در آسپن است و چت والدین در GroupMe است. مربی فوتبال از Kicks برای مدیریت و برنامه ریزی استفاده می کند و والدین فوتبال در واتس اپ هستند. هیچ کدام از آن ها واقعا اختیاری به نظر نمی رسد. او می گوید: «برای اینکه بخشی از یک روستا باشید، باید یک روستایی باشید.

او همچنین در مورد عدالت همه چیز تعجب می کند - همه گوشی های هوشمند ندارند، و فقط کارهای زیادی می توانید از طریق رایانه کتابخانه انجام دهید. "اگر یک تلفن ساده دارید، آن را در کجای فرزندپروری قرار می دهید؟ چگونه بررسی می کنید؟" او می گوید.

والدینی که برای این داستان با آنها صحبت کردم انواع سکسکه و سردرد را توصیف کردند.

کریستی بوش، مادر سه فرزند در ویرجینیا، مطمئن نبود که چگونه یادداشت پرداخت پیراهن ورزشگاه را در روزی که با هم صحبت کردیم را از دست داده است. شاید این یک پیام متنی یا یک ایمیل یا یک اعلان در تلفن او بوده است. هنگامی که او اپلیکیشن پرداخت را راه اندازی کرد تا ۷ دلار را به دست آورد، با درد دلخوری بیشتری مواجه شد - کارمزد پردازش کارت اعتباری ۲۸ سنت. او می گوید: "چرا دیگر نمی توانم چک بفرستم؟ هزینه ها شما را می کشد."

مربی یکی از تیم‌های فوتبال پسران امیلی هالک در یوتا، Slack را برای ارتباطات ترجیح می‌دهد، اما از TeamReach برای رویدادها و بازی‌ها استفاده می‌کند، موقعیتی که او آن را «محرم‌کننده» می‌داند. همین امر در مورد تقریبا دوجین برنامه ای که او باید در سه فرزندش استفاده کند، صدق می کند. زمانی که مدیر گروه در دبیرستان دختر رایان گاف در اورگان اعلام کرد که تصمیم دارد برنامه‌ها را تغییر دهد، با ناله‌ای جمعی از والدین مواجه شد. او می‌گوید: «می‌توانید بگویید که این یک مشکل مداوم بوده است.

دومینیسیس، مادر میامی، با نظارت همه چیز تا حدودی خود را عجیب و غریب می یابد. در هفته اول مدرسه، معلم مهدکودکش عکسی از یک تکه پیتزا برای او فرستاد تا بفهمد پسرش آن را نخورده است. او از این ارتباط قدردانی کرد، اما او را به یک مارپیچ تبدیل کرد. او نمی‌خواهد بچه‌هایش احساس کنند که همه حرکات آنها را می‌داند، بنابراین در پایان روز کمی بازیگری می‌کند. "من باید اینطور باشم که "امروز امتحان ریاضی شما چطور بود؟" در ضمن من همه چیز را می دانم.»

"من باید وانمود کنم که این کار را نمی کنم زیرا می خواهم یک رابطه منظم داشته باشم." بارگذاری بیش از حد برنامه یک عدم تعادل آشنا را نشان می‌دهد: کسی باید متوجه همه اعلان‌ها شود و در بسیاری از خانواده‌ها، آن شخص هنوز مادر است.

شوهر هالک شغل سختی دارد و اغلب برای کار به مسافرت می رود، بنابراین آنها به این نتیجه رسیده اند که "منطقی تر" است که او کنترل را به دست بگیرد، به خصوص که او نیمه وقت کار می کند. شوهر بوش ایمیل‌ها را دریافت می‌کند، اما او فکر می‌کند که برای هر دوی آنها «دیوانه‌کننده» است که همیشه با همه برنامه‌ها سر و کار داشته باشند. گاف می‌گوید که او همیشه بیشتر "واو" بوده است، در حالی که همسرش "چگونه" در خانواده آنها بوده است - او وظیفه دارد مطمئن شود که آنها از چه چیزی انتظار می‌رود و وارد جزئیات شوند، او "راننده مایل" است.

آلیسون دامینگر، استادیار جامعه‌شناسی در دانشگاه ویسکانسین-مدیسون، می‌گوید که زنان در زوج‌های دارای جنس مخالف تمایل دارند نقش مدیریت روابط فرزندانشان با دنیای گسترده‌تر را بر عهده بگیرند. آنها اغلب والدین اصلی هستند که با مدارس، پزشکان و مربیان ارتباط برقرار می کنند، از جمله زمانی که بار شناختی به طور مساوی بین شرکا تقسیم می شود. جامعه هنوز هم انتظارش را دارد - مادری که یک کنفرانس والدین و معلمان را از دست بدهد سخت تر از پدر مورد قضاوت قرار می گیرد - و اگر مادران این کار را انجام ندهند احساس گناه می کنند.

او می‌گوید: «برای بسیاری از زنانی که من با آنها مصاحبه کرده‌ام، درگیر بودن با مدرسه بچه‌ها، مهدکودک بچه‌ها، برنامه‌های فوق برنامه و غیره، احساس می‌کردند که این چیزی است که من به‌عنوان یک مادر می‌توانم به‌طور منحصربه‌فردی در آن مشارکت داشته باشم». هدف این نیست که والدین را تحت فشار قرار دهیم. مدارس در حال پاسخگویی به تمایل بسیاری از مراقبین برای مشاهده بیشتر آموزش فرزندانشان هستند. بچه ها قابل اعتمادترین پیام رسان نیستند. بسیاری از والدین چیزهای دیگری در بشقاب خود دارند که از ارتباط اضافی استقبال می شود.

یکی از مدیران مدرسه ابتدایی در نیویورک به من می‌گوید که سعی می‌کند از تمام ارتباطاتی که از طریق ParentSquare که منطقه او عمدتا از آن استفاده می‌کند آگاه باشد و از تکرار یادآوری‌های معلمان یا اعلامیه‌های تقویم خودداری کند. بله، برنامه بیش از حد استفاده شده است، اما بهتر از جایگزین است. کسی باید متوجه همه اعلان‌ها شود، و در بسیاری از خانواده‌ها، آن شخص هنوز مادر است.

او می‌گوید: «اگر یادآوری نکنم که به دلیل کنفرانس‌های اولیا و مربیان، نیم روز مدرسه داریم، 15، 20، 30 بچه خواهیم داشت که به دلیل اینکه والدین یادشان نمی‌آمد، به اتوبوس برمی‌گردند».

برای مدارس، همه اینها یک تعادل ظریف و ناقص است. آن‌ها نمی‌خواهند آنقدر اطلاعات ارسال کنند که والدین آن را تنظیم کنند. در عین حال، آنها باید راهی برای هماهنگی والدین فراهم کنند.

دیلارد می‌گوید: «آن‌ها خیلی چیزهای دیگر هم دارند، و حداقل کاری که ما می‌توانیم انجام دهیم این است که اطلاعاتی را که از مدرسه‌شان دریافت می‌کنند، ساده‌سازی کنیم». حل این مشکل مشکلی است. به همان اندازه که والدین دوست دارند برای همه چیز یک برنامه داشته باشند، این احتمالا در کارت وجود ندارد، زیرا مدارس مختلف بودجه، نیازها و الزامات دولتی متفاوتی دارند. Mote، از InnovateEDU، می‌گوید که اگر مناطق مدارس در وب‌سایت‌های خود، به زبان انگلیسی ساده، همه برنامه‌های مورد استفاده، کارهایی که انجام می‌دهند و چه کسی به آن‌ها نیاز دارند، منتشر کنند، می‌توانند راه طولانی را طی کنند.

انفجار راه‌هایی برای غوطه‌ور شدن والدین در جزئیات تحصیل و فعالیت‌های فرزندانشان نیز به بحث بزرگ‌تری در مورد اینکه چقدر فرزندپروری بیش از حد است تبدیل می‌شود. "چگونه کودکان را قادر می‌سازیم تا مهارت‌های نحوه مدیریت زندگی خود را در زمانی که ما آن را برای آنها مدیریت می‌کنیم، توسعه دهند؟" دامینگر می گوید. اگر والدین آنها هر روز نمرات خود را چک کنند و دائما محل تمرین فوتبال را به آنها یادآوری کنند، احساس مسئولیت درونی ناشی از بزرگ شدن از بین می رود.

این بخشی از یک گرایش به سمت فرزندپروری فشرده است، به خصوص که در میان عدم اطمینان اقتصادی و تحولات تکنولوژیکی، خطرات بیشتر احساس می شود.

دامینگر می‌گوید: «دلایل زیادی وجود دارد که به‌عنوان والدین درباره آینده فرزندانتان عصبی باشید. و من فکر می‌کنم این ابزارها در نهایت به آن کمک می‌کنند و والدین را تشویق می‌کنند که واقعا سعی کنند همه این موارد را کنترل کنند.» "متاسفانه، بچه های ما موجوداتی جدا هستند. ما در نهایت نمی توانیم زندگی آنها را کنترل کنیم."

دومینیسیس به جای نوشیدن یک فنجان قهوه در حین استراحت در محل کار، خود را در حال بررسی برنامه های مدرسه برای بررسی آخرین نمرات آزمون پسرانش می بیند. او سعی کرد یک عامل هوش مصنوعی بسازد تا همه چیز را مرتب کند، اما بهترین کاری که می‌توانست انجام دهد این بود که کلود ایمیل‌هایش را اسکن کند و مواردی را به تقویمش اضافه کند. او می‌گوید: «می‌بینم که زمان بیشتری را حتی با آن نماینده‌ای که راه‌اندازی شده است صرف می‌کنم، فقط مطمئن می‌شوم که چیزی از قلم نیفتاده است».

او در مورد آنچه که واقعا زندگی را آسان‌تر می‌کند دوسوگرا است. او می گوید: «می خواهم اطلاعات کمتری بگویم. اما می‌دانم که قبلا برای داشتن همه این اطلاعات آموزش دیده‌ام، بنابراین فکر می‌کنم با نداشتن آن‌ها مشکل دارم.» امیلی استوارت خبرنگار ارشد Business Insider است که در مورد تجارت و اقتصاد می نویسد.

مقاله اصلی را در Business Insider بخوانید