پس از اینکه گوگل به هوش مصنوعی اولتیماتوم داد، مدارس درگیر شدند

پس از اینکه گوگل روز سه شنبه اعلام کرد که رهبران آموزش و پرورش باید یا برخی از هوش مصنوعی را در کلاس های درس بپذیرند یا دسترسی به موتور جستجوی خود را از دست بدهند، مدارس در حال تقلا هستند. مسئولان مدرسه که تلاش می کنند یک هوش مصنوعی متجاوز را پس بزنند در تنگنا قرار دارند. این غول فناوری بر جستجوی آنلاین تسلط دارد و زمان زیادی برای تصمیم گیری مناطق در اختیار مناطق قرار نمی دهد.

رهبران منطقه می گویند که یک مبارزه کار بزرگی خواهد بود، اما برخی ممکن است با این چالش روبرو شوند، به خصوص که اعتراض عمومی پس از اعلام افزایش می یابد. گوگل اعلام کرد که در اوایل سال آینده Gemini، دفترچه یادداشت جمینی و جستجو به طور خودکار برای مناطق مدرسه خاموش می شود و مدیران باید انتخاب کنند که این ویژگی ها را انتخاب کنند. با این حال، این شرکت گفت که جستجو و هوش مصنوعی «عمیقا یکپارچه هستند» و روشن کردن جستجوی Google بدون پذیرش هوش مصنوعی ممکن نخواهد بود. این شرکت در حال به روز رسانی ویژگی جستجوی خود است، بنابراین AI Overviews "راهنمای گام به گام را ارائه خواهد کرد.

به جای اینکه فورا پاسخ‌ها را به دانش‌آموزان بدهد، اما این به مردم آرامش نمی‌دهد. زهران ممدانی، شهردار نیویورک گفت: «گوگل در تلاش است از قدرت انحصاری خود استفاده کند تا هوش مصنوعی را وارد مدارس دولتی کند. هیچ شرکتی نباید این قدرت را داشته باشد که نحوه آموزش ما را به فرزندانمان دیکته کند.» هوش مصنوعی در مدارس به یک مشکل رو به رشد تبدیل شده است که چگونه والدین را به‌طور فزاینده‌ای از فناوری استفاده می‌کند. نیروی کار، اما منتقدان آن را با شک و تردید شدید می بینند

کاملا برای دانش‌آموزان جوان‌تر است، اما هنوز آن را در برخی ظرفیت‌ها برای دانش‌آموزان دبیرستانی در دسترس قرار می‌دهد. Clay Lavercombe، مدیر دانشجوی سال اول دبیرستان Springboro در اوهایو گفت: «این یک عالم کوچک از موضوع هوش مصنوعی در جهان ما و هوش مصنوعی در مناطق مدرسه و سپس نحوه عملکرد مناطق مدرسه است. "تغییر هر چیزی در میانه یک سال تحصیلی، بزرگ یا کوچک، به نظر من یک چالش است.

من امیدوارم که رهبران این موضوع را در نظر بگیرند، و شاید حتی گوگل هم این را در نظر بگیرد - به مناطق مدرسه اجازه دهد تعیین کنند که چه کاری می خواهند انجام دهند، اما من مطمئن هستم که برخی از مناطق مدرسه، بزرگ و کوچک، وجود خواهند داشت که می گویند، "ما نمی توانیم از Google استفاده کنیم و باید چیز دیگری را کشف کنیم." او افزود. طبق آمار Tech & Learning، معلمان و دانش آموزان کار خود را در ایمیل ها، برگه ها و اسلایدهای گوگل ادغام کرده اند.

درباره Chromebook گزارش شده است که مدارس دولتی یا از Google Chromebook در کلاس‌های درس استفاده می‌کنند یا قصد دارند از آن استفاده کنند. اریک گیبس، معاون آموزشی در شرکت شناسایی هوش مصنوعی Copyleaks، که در سراسر کشور با هوش مصنوعی مدارس در سراسر کشور کار می‌کند، گفت: "من واقعا فکر می‌کنم گوگل خطر تضعیف موقعیت خود را دارد. آنها سهم زیادی از بازار داشته‌اند، اما در نهایت این مدارس و مناطق را مجبور می‌کنند بین دسترسی به اطلاعاتی که از قبل دارند و کنترل نحوه استفاده دانش‌آموزان از هوش مصنوعی یکی را انتخاب کنند. گوگل به درخواست The Hill برای comme پاسخ نداد

nt. گروه‌های مدافع برای این شرکت فشار می‌آوردند که ویژگی‌های هوش مصنوعی خود را در جستجوی Google خاموش کند، پس از اینکه متوجه شدند این پلتفرم به راحتی یک تکلیف را برای دانش‌آموزان تکمیل می‌کند یا همه پاسخ‌ها را به آنها می‌دهد. Yvette Renteria، مدیر برنامه‌های Common Sense Media می‌گوید: «ما واقعا از Google می‌خواستیم آن را خاموش کند، زیرا می‌دانستیم که این احتمالا بهترین راه برای اطمینان از ایمن بودن بچه‌ها در فضای آنلاین است و ما اطمینان می‌دهیم که هوش مصنوعی تکالیف مدرسه و مدرسه را برای بچه‌ها انجام نمی‌دهد». و بنابراین، هنگامی که گوگل این انتخاب را ارائه می دهد: "شما فقط می توانید از جستجوی گوگل با هوش مصنوعی استفاده کنید یا نه.

اصلا از آن استفاده کنید، واقعا آزاردهنده است، زیرا دوباره، فرصت ارائه مهارت‌های تفکر انتقادی را که در آموزش بسیار مهم است، از بین می‌برد.» نظرسنجی گالوپ در ماه مه 2026 نشان داد که 50 درصد از نیروی کار ایالات متحده حداقل چند بار در سال از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند و 15 درصد از این فناوری استفاده می‌کنند. برخی از معلمان برای اجتناب از هوش مصنوعی، تکالیف خود را از حالت آنلاین به نوشتن حضوری تغییر داده اند.

اعلامیه گوگل "من را خیلی اذیت نمی کند. من در واقع فکر می کنم هوش مصنوعی ابزار مفیدی است. این، اما ما همچنین باید به بچه هایمان یاد بدهیم که چگونه از هوش مصنوعی استفاده کنند. این ابزاری است که باید آموزش داده شود، مشابه نحوه استفاده از روش های اینترنتی ایمن یا نحوه جستجو در YouTube، استفاده از YouTube به روش های مناسب. اما این ابزاری است که فقط به اندازه کافی بزرگتر نمی شود." استریکلند، مدیر دبیرستان نورث موری در فلوریدا. "هوش مصنوعی اینجاست. این بخشی از چیزی است که قرار است بخشی از زندگی دانش آموزان ما باشد.

بنابراین به‌جای اینکه سرمان را در شن‌ها فرو کنیم، فکر می‌کنم باید یاد بگیریم، باید به بچه‌هایمان بیاموزیم چگونه از آن به طور مؤثر استفاده کنند.»