چگونه هوش مصنوعی بر دانشجویان کالج مانند من تأثیر می گذارد

دانش آموزان در دانشگاه دوک قدم می زنند. —aimintang—Getty Images

یک دختر 16 ساله به نیک کاراوی شباهت دارد؟

این اولین سوالی بود که از هوش مصنوعی پرسیدم. من دانش‌آموز دوم دبیرستان بودم و در یک تکلیف در مورد گتسبی بزرگ گیر کردم - تا اینکه پدرم مرا به رایانه‌اش صدا زد و با خارش می‌خواست فناوری جدیدی به نام ChatGPT را به من نشان دهد.

من به آن دستور برای مقاله خود دادم. در عرض چند ثانیه، صفحه پر شد از روش های بی نقصی که برای مقایسه خودم با راوی گتسبی نوشته شده بود. اما چیزی در مورد گرفتن پاسخ ربات چت و تظاهر به اینکه پاسخ من است، درست نبود. من خودم را به چالش کشیدم تا پیشنهاداتش را نادیده بگیرم و ایده های خودم را ارائه کنم.

در عرض چند هفته، دبیرستان من در مورد هوش مصنوعی غوغا کرد. برخی از دانش‌آموزان من در کلاس AP Lit آقای براون از آن برای جمع‌بندی اشعار رابرت فراست استفاده کردند، بدون اینکه زحمت خواندن آن‌ها را بدهند. پاره ماندم یک ساعت اضافی برای خنک شدن در خانه خوب بود، اما شعر فراست به خصوص متراکم نبود. بعلاوه، آقای براون معلم مورد علاقه من بود، و من احساس می کردم که او مدیون تلاش برای خواندن خودم است. همه ما در تکلیف نمرات مشابهی گرفتیم، که من را آزار داد. اما در گفتگوی سمینارمان، می‌توانم بگویم که درک عمیق‌تری از کار فراست دارم.

در سال 2024 وارد مدرسه رویایی ام دوک شدم. نمیتونستم صبر کنم من مشتاق تجربه کلاسیک دانشگاهی بودم که پدر و مادرم تعریف کردند: تا دیروقت بیدار ماندن و بحث در مورد فلسفه در اتاق های خوابگاه، خواندن ادبیات کلاسیک در سالن های سخنرانی خمپاره شده، پرسیدن بزرگترین سؤالات زندگی در زادگاه اکتشافات علمی.

من به سرعت فهمیدم که در مدرسه ای مانند دوک، کارایی به اندازه موفقیت مهم است. هرچه سریعتر دروس خود را کامل کنید، زمان بیشتری را می توانید برای فعالیت های فوق برنامه ای که برای ایجاد مزیت در هنگام ورود به دنیای کار طراحی شده اند، اختصاص دهید. حتی قبل از شروع کلاس‌ها، دانش‌آموزان با کت و شلوار در محوطه دانشگاه می‌دویدند و به باشگاه‌های پیش‌حرفه‌ای با نرخ پذیرش پایین‌تر از خود دوک می‌دویدند. صحبت از کارآموزی تابستانی در حدود 8 هفته شروع شد. سوالی که بر لبان همه وجود داشت این بود که چگونه می‌توان A را دریافت کرد و در عین حال زمان کمتری را برای انجام تکالیف مدرسه خود صرف کرد.

این سوال جدید نیست همیشه می‌توان از گوشه‌ها برید یا حتی تقلب کرد. اما قبلا نیاز به تلاش، مهارت و فریب عمدی داشت. هوش مصنوعی آن را بدون اصطکاک می‌کند و یک سلاح تغییردهنده بازی را به مسابقه تسلیحاتی دستاورد اضافه می‌کند که اثرات آن فراتر از کلاس درس بازتاب می‌یابد. دانش‌آموزانی که درس‌های خود را به هوش مصنوعی می‌فرستند، می‌توانند خود را به باشگاه‌ها، دوره‌های کارآموزی و نقش‌های رهبری اختصاص دهند که استانداردی است که همه در هنگام مصاحبه برای مشاغل با آن سنجیده می‌شوند.

هوش مصنوعی زمین بازی را در برابر دانش‌آموزانی که به استفاده از چهار سال تحصیلی ارزشمند خود برای کشف خود و اکتشاف فکری اهمیت می‌دهند، تغییر می‌دهد.

وقتی تکالیفم جمع شد، متوجه شدم اطرافیانم از هوش مصنوعی استفاده می کنند. اینها بچه های باهوشی بودند. آنها باید چیزی را می دانستند که من نمی دانستم. بنابراین من یک قانون گذاشتم: از هوش مصنوعی برای مشغله کاری استفاده می کنم، اما هرگز از موضوعاتی که دوست داشتم. همکلاسی هایی که تحسینشان می کردم، هنر تذکرات مؤثر را به من آموختند و من زمان تکالیفم را نصف کردم. یک کاربرگ خسته کننده که برای تکمیل آن دو ساعت طول می کشد، هوش تقویت شده من تنها 45 دقیقه طول کشید. چیدمان عالی بود: من کارهای بی فکر را حذف کردم تا ذهنم را برای تکالیف مهم تر حفظ کنم.

اما با گذشت سال، طولی نکشید که حکومت من از بین رفت. اول، من از هوش مصنوعی برای خلاصه کردن یک مطالعه فشرده برای کلاس فلسفه استفاده کردم، موضوعی که دوست داشتم، بنابراین می‌توانم زمان بیشتری را به نوشتن یک مقاله متفکرانه اختصاص دهم. سپس، سرمست از کارایی جدیدم، از هوش مصنوعی خواستم که به من کمک کند تا طرح کلی مقاله را بسازم، تا بتوانم بر روی انتخاب کلمه خود تمرکز کنم. این تفاوت های ظریفی را که من برای گرفتن آن تلاش می کردم، نشان داد. من طرح کلی چت بات را مانند رنگ به عدد پر کردم و نتایج را ارسال کردم. از A دریافت کردم احساس غرور می کردم، گویی قفل آینده بهره وری را باز کرده ام.

برای تکلیف بعدی، ابتدا به سراغ دستگاه رفتم.

روز داوری فرا رسید که مقاله ای در مورد قطب بندی سیاسی به من محول شد. این موضوع مورد علاقه من در ترم بود و مشتاق بودم کلاس را ترک کنم تا بتوانم پیش نویس را شروع کنم. من می خواستم از روند نوشتن این قطعه لذت ببرم، بنابراین تصمیم گرفتم این کار را به روش قدیمی انجام دهم: فقط یک سند خالی و مغزم. در کمال تعجب، هیچ کلمه ای روی صفحه جاری نشد. پس از چند دقیقه انجماد کامل مغز، به یاد آوردم که پیش‌نویس‌هایم را با یادداشت برخی از نظرات، آمار و حکایات مرتبط شروع می‌کردم.

این به راحتی اتفاق افتاد - اما با خیره شدن به تکه های درهم ریخته، با وحشت متوجه شدم که نمی دانم چگونه آنها را به یک نوشته منسجم تبدیل کنم.

پس از مدتی ناامیدی و تلاش شدید، سرانجام حس نوشتن به من بازگشت، اما ناآرامی ام ادامه داشت. من تلاش کردم تا ساعاتی را که صرف آن مقاله می‌کردم، به جای درس‌های خارج از برنامه‌ام توجیه کنم. همچنین نمی‌توانستم باور کنم که چقدر از خودم را به هوش مصنوعی از دست داده‌ام.

من را ترساند. مثل یک دارو، رابطه من با هوش مصنوعی به همه یا هیچ تبدیل شده بود. مجبور شدم کاملا قطعش کنم

بلافاصله، من عقب نشینی را تجربه کردم. گاهی اوقات آنقدر از گیر افتادن ناامید می شدم که کلود را در مرورگر باز می کردم و سپس کامپیوترم را خاموش می کردم تا جلوی خودم را بگیرم. متوجه شدم که چقدر صبر کمی برای چالش‌های فکری که خیلی مشتاق بودم در دوک تجربه کنم باقی مانده است. چیزی که هوش مصنوعی را موذی‌کننده می‌کند این است که وقتی دیگر نمی‌توانیم پشتکار لازم را برای کارهایی که قبلا برای آنها لذت‌بخش می‌دانستیم، فراخوانی کنیم، متوجه می‌شویم که چه چیزی را از دست داده‌ایم.

اکنون نزدیک به چهار سال از انتشار هوش مصنوعی مولد می گذرد و من به خوبی وارد سال دوم دانشگاه شده ام. برنامه من پر از برنامه های فوق برنامه و نقش های رهبری است که هیچ کدام را حاضر به رها کردن آنها نیستم. من تصمیم گرفتم در این ترم از هوش مصنوعی به عنوان جایگزینی برای انجام تفکر خودم استفاده نکنم - حتی در دوره فلسفه ام، جایی که استاد ما از ما می خواهد هر هفته تامل های 1000 کلمه ای را در 150 صفحه خوانش های فلسفی متراکم ارائه کنیم. اجازه دهید واضح بگویم: من هرگز یک دانش آموز را به خاطر استفاده از هوش مصنوعی قضاوت نمی کنم. از نظر من، این یک تجمل است که بتوانم برای کنجکاوی وقت بگذارم.

دوراهی پیش رو می بینم. چه نوع زندگی می خواهم زندگی کنم؟ جایی که من حاضرم پیشرفت حرفه ای را به خاطر کنجکاوی و اشتیاق فکری قربانی کنم؟ یا جایی که در آن ستایش می‌کنم، پیشرفت می‌کنم و در آستانه پیشرفت تکنولوژیک بشریت باقی می‌مانم؟

این وسوسه انگیز است که باور کنم دستگاه ذهن من را گسترش می دهد، که می توان عقل خود را با ربات چت متعادل کرد. اما من دیده ام که هوش مصنوعی چقدر سریع و بی سر و صدا می تواند چیزی را در هسته من از من بگیرد. من بین فریب های فضیلت درونی و ستایش اجتماعی سرگردان ایستاده ام. مانند نیک کاراوی، من «درون و بیرون» هستم، به سوی دنیای جدید پر زرق و برق کشیده می‌شوم، اما خلأ عاطفی آن را پس زده‌ام. نیک در نهایت عمارت گتسبی را ترک می‌کند و به خانه بازمی‌گردد تا زندگی آرام‌تر و رضایت‌بخش‌تری را جستجو کند.

باید دید چقدر مشترک هستیم.