کودکان پنج ساله درک شگفت انگیزی از حقوق بشر نشان می دهند

ویرایش شده توسط گابی کلارک، بررسی توسط اندرو زینین

این مقاله با توجه به روند و سیاست‌های ویرایشی Science X بررسی شده است. ویراستاران ضمن اطمینان از اعتبار محتوا، ویژگی های زیر را برجسته کرده اند:

تحقیقات جدید دانشگاه منچستر نشان می‌دهد که کودکان پنج‌ساله می‌توانند به طور معناداری با ایده‌های پیچیده درباره حقوق بشر درگیر شوند.

این مطالعه به بررسی چگونگی درک کودکان پنج تا نه ساله از حقوق بشر از طریق مشارکت با رویاهای آزادی، کتابی مصور مبتنی بر اعلامیه جهانی حقوق بشر پرداخت.

دکتر ربکا سیمپسون هارگریوز دریافت که کودکان می توانند ایده های مربوط به حقوق را از طریق تجربیات خود، دانش فرهنگی و گفتگو با کودکان دیگر تفسیر کنند.

این تحقیق نشان داد که کودکان بیشتر از شناسایی یا توضیح حقوق ارائه شده در کتاب تصویری انجام می دهند.

وقتی از کودکان دعوت شد تا صفحات حقوقی خود را ایجاد کنند، ایده هایی از جمله "آزادی برای محافظت از حیات وحش"، این ایده که "زن و مرد باید از حقوق یکسانی برخوردار باشند" و "آزادی عشق ورزیدن" به ذهنشان خطور کرد.

مشارکت های دیگر بر همدلی و مهربانی، داشتن حق انتخاب، استراحت و بازی، انصاف و محافظت متمرکز بود.

دکتر ربکا سیمپسون هارگریوز می‌گوید این پاسخ‌ها نشان می‌دهد که چگونه کودکان می‌توانند حقوق بشر را از طریق تجربیات روزمره مراقبت، انصاف و تعلق تفسیر کنند، نه تنها از طریق تعاریف رسمی حقوق.

این تحقیق همچنین نشان داد که کودکان می توانند به طور انتقادی در مورد رابطه بین کودکان و بزرگسالان فکر کنند.

برخی از کودکان این سوال را مطرح کردند که آیا بزرگسالان واقعا دیدگاه های کودکان را درک می کنند و چرا به دیدگاه های بزرگسالان اغلب اهمیت بیشتری داده می شود. این شامل یک دانش آموز سال چهارم می شد که گفت: "بزرگسالان فکر می کنند که چون کشور را اداره می کنند، آن را بهتر می شناسند."

محققان می گویند چنین پاسخ هایی نشان دهنده آگاهی کودکان از روابط قدرت بین بزرگسالان و کودکان است.

این تحقیق شامل مصاحبه، گروه های متمرکز و فعالیت های خلاقانه با کودکان در سه مدرسه ابتدایی بود.

استفاده از کتاب تصویری در کنار بحث و نقاشی به کودکان با توانایی های مختلف خواندن، نوشتن و گفتار اجازه می داد تا ایده های خود را به روش های مختلف بیان کنند.

این تحقیق نشان داد که کل کتاب تصویری پایه قوی‌تری برای استدلال عمیق‌تر کودکان نسبت به استفاده از عصاره‌های جدا شده فراهم می‌کند. قالب باز به کودکان فرصت هایی داد تا مطالب را برای خود تفسیر کنند و ایده های خود را توسعه دهند.

یافته ها نشان می دهد که ارائه فرصت های واقعی به کودکان برای بحث در مورد مسائل پیچیده می تواند اشکال استدلالی را آشکار کند که در غیر این صورت ممکن است نادیده گرفته شوند.

سیمپسون هارگریوز گفت: "کودکان نباید صرفا به عنوان دریافت کنندگان اطلاعات در مورد حقوق بشر دیده شوند. این تحقیق ارزش ایجاد فرصت هایی برای آنها را نشان می دهد تا فعالانه با ایده هایی در مورد حقوق و مسائل اجتماعی درگیر شوند و دیدگاه های خود را توسعه دهند و بیان کنند."

کتاب‌های تصویری می‌توانند نقطه شروع ارزشمندی برای این مکالمات باشند، به‌ویژه زمانی که به کودکان فضایی داده می‌شود تا بحث‌ها را رهبری کنند و ایده‌ها را به روش‌های خودشان بررسی کنند.»

بررسی برداشت کودکان از ارزش های حقوق بشر از طریق رسانه کتاب تصویری، pure.manchester.ac.uk/ws/porta … 836669/FULL_TEXT.PDF

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، ویرایشگر کپی از سال 2021 با تجربه در آموزش عالی و محتوای بهداشتی. تقدیم به اخبار معتبر علمی. نمایه کامل →

فوق لیسانس فیزیک با تجربه تحقیق. علاقه مندان به اخبار علمی طولانی مدت. نقش کلیدی در موفقیت سرمقاله Science X ایفا می کند. نمایه کامل →