گزارش دوربین درباره یهودستیزی در مدارس فیلادلفیا که در جلسات عمومی استناد شده است

قانونگذاران پنسیلوانیا در جریان یک جلسه استماع عمومی که روز چهارشنبه توسط کمیته سیاست اکثریت سنای پنسیلوانیا برگزار شد، از تحقیقات گسترده کمیته دقت در گزارش و تحلیل خاورمیانه (CAMERA) استفاده کردند. جلسه استماع بر مبارزه با نفرت یهودی ستیزانه متمرکز شد و از یافته های تحقیق 81 صفحه ای CAMERA's Hatsemiting, با نام "Hatpreads 81 apad Miningeds,Shoh: ریشه در ناحیه مدرسه فیلادلفیا».

این گزارش توسط Rebecca Schgallis، مدیر برنامه K-12 CAMERA نوشته شده است، این گزارش بررسی می کند که چگونه مواد آموزشی و سیاست های گسترده تر مدرسه می توانند محیطی خصمانه برای دانش آموزان و معلمان یهودی ایجاد کنند. بر اساس تحقیقات، برنامه درسی مطالعات اجتماعی ناحیه مدرسه فیلادلفیا (SDP) از مواد آموزشی تاریخی به سمت سرمایه گرایی متمرکز شده است. استعمار شهرک نشین

این گزارش شکاف‌های عمده‌ای را در پوشش تاریخ جهان، از جمله آموزش محدود یا غایب در مورد رویدادهایی مانند روشنگری، انقلاب فرانسه، هر دو جنگ جهانی و جنگ سرد نشان داد. CAMERA همچنین به این نتیجه رسید که استانداردهای مبهم مطالعات اجتماعی پنسیلوانیا و فقدان ارزیابی‌های ایالتی، فرصتی را برای برنامه درسی مبتنی بر ایدئولوژی فراهم می‌کند که از فعالیت‌ها بر کمیته سواد تاریخی استقبال می‌کند. با تکیه بر تحقیقات CAMERA در حالی که یهودی ستیزی فزاینده در سراسر پنسیلوانیا و در ناحیه مدرسه فیلادلفیا را بررسی می کند

. تحقیقات ما نشان می‌دهد که چرا قانون‌گذاران باید فراتر از حوادث فردی نگاه کنند و بررسی کنند که چگونه سیاست‌های مدرسه و طرح‌های درسی گسترده‌تر می‌تواند محیطی را ایجاد کند که در نهایت با دانش‌آموزان یهودی خصمانه است. ما مشکلاتی را در سراسر برنامه درسی مطالعات اجتماعی پیدا کردیم.

برنامه درسی SDP از یک لنز دودویی سرکوبگر/مظلوم استفاده می کرد که یهودیان، اسرائیل و حتی ایالات متحده را به عنوان ستمگر معرفی می کرد و به طور موثر به دانش آموزان یاد می داد که آنها را از طریق چارچوب ایدئولوژیکی از پیش تعیین شده ببینند نه اینکه آنها را تشویق به بررسی انتقادی تاریخ و رویدادهای جاری کنند. حوادث یهودستیزی پس از 7 اکتبر 2023.

CAMERA با استفاده از مواد برنامه درسی عمومی، درخواست‌های سوابق عمومی و فعالیت رسانه‌های اجتماعی عمومی از سوی مربیان، نحوه توسعه برنامه ایدئولوژیکی منطقه را توضیح داد. CAMERA همچنین تخصص خود را به کمیته آموزش مجلس نمایندگان ایالات متحده و تحقیقات نیروی کار در مورد منطقه مدرسه کمک کرد. Schgallis در رابطه با جلسه استماع کمیته سیاست اکثریت سنا اظهار داشت: "امیدوارم این استماع زنگ خطری برای مقامات منتخب پنسیلوانیا و والدین باشد تا نگاه دقیقی به نحوه شکل‌گیری برنامه درسی داشته باشند و اینکه آیا دانش‌آموزان به آموزش و پرورش کمک می‌کنند یا خیر.

n رویارویی، یهودستیزی.» گزارش CAMERA را در اینجا بیشتر بخوانید.