یک پژوهشگر حوزه سواد رسانه‌ای: مهم‌ترین معیار ارزیابی کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای، تقویت تفکر انتقادی در دانش‌آموز است/ کتابی که فهرستی از رسانه‌های خوب و بد ارائه می‌دهد، فرصت تفکر مستقل را از دانش‌آموز می‌گیرد/ اقتضائات فرهنگی ایران، بومی‌سازی الگوهای بین‌المللی آموزش سواد رسانه‌ای را ضروری می‌کند

شفقنا رسانه- تغییر در محتوای کتاب‌های درسی زمانی می‌تواند به ارتقای کیفیت آموزش منجر شود که فراتر از به‌روزرسانی مطالب، به نیازهای واقعی دانش‌آموزان پاسخ دهد. این موضوع در کتاب «تفکر و سواد رسانه‌ای» پایه دهم، با توجه به تحولات سریع رسانه‌ها و تغییر شیوه‌های دریافت و ارزیابی اطلاعات، اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. اما بازنگری […]

نوشته یک پژوهشگر حوزه سواد رسانه‌ای: مهم‌ترین معیار ارزیابی کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای، تقویت تفکر انتقادی در دانش‌آموز است/ کتابی که فهرستی از رسانه‌های خوب و بد ارائه می‌دهد، فرصت تفکر مستقل را از دانش‌آموز می‌گیرد/ اقتضائات فرهنگی ایران، بومی‌سازی الگوهای بین‌المللی آموزش سواد رسانه‌ای را ضروری می‌کند اولین بار در خبرگزاری بین‌المللی شفقنا | خبرگزاری شیعیان، فتاوای آیت‌الله سیستانی و مرجعیت، آخرین اخبار ایران و جهان . پدیدار شد.