IMPACT-se یافته است که کتاب های درسی سوریه محتوای پان عربی را نشان می دهند که با ایدئولوژی اسلامی جایگزین شده است

بررسی عمیق 130 کتاب درسی مدارس سوریه که تحت مدیریت رئیس جمهور سوریه احمد الشراع اجرا شده است نشان می دهد که چارچوب های حکومتی بعثی، پان عربیستی و سکولار اساسا با هویت سنی-مسلمان و اسلام گرایی سیاسی جایگزین شده است. 2025-2026، منتشر شده در روز دوشنبه توسط مؤسسه نظارت بر صلح و مدارای فرهنگی در آموزش مدارس (IMPACT-se)، که سال تحصیلی 2025-2026 را پوشش می دهد. نویسنده توسط محققان متان

Perchikov، Itam Shalev، و Yonatan Negev، PhD، این گزارش به طور سیستماتیک هزاران صفحه کتاب درسی را در کلاس های 1-12 تجزیه و تحلیل کرد. محققان از تحلیل محتوا و گفتمان با استفاده از استانداردهای مشتق شده از یونسکو برای صلح و مدارا استفاده کردند و کتاب‌های درسی کنونی را در کنار نسخه‌های قبلی از سال‌های 2017-2018 یا 2011-2012 مقایسه کردند. با ساختارهای پان اسلامیستی و مذهبی گسترده.

وفاداری محلی به میهن ملی به طور مداوم تابع جامعه مسلمانان فراملیتی گسترده تر است، در حالی که جشن های سنتی ناسیونالیسم عرب با تأکید بر تمدن اسلامی جایگزین می شود. روایات تاریخی برای منعکس کننده این جهت گیری مجدد الهیاتی، با رویدادهای مهمی مانند شورش بزرگ عرب در سال 1916-1918 مورد بازنگری قرار گرفته اند که دیگر به عنوان جنبش مردمی ترک در سال های 1916-1918 شناخته نشده است. اشغال، اما در عوض صرفا به عنوان یک شورش با هدف جدا شدن از دولت عثمانی در نظر گرفته شد. نظریه های علمی به شدت ویرایش شده و به عنوان اسلامی سازی حذف شدند.

در سراسر موضوعات گسترش می یابد این اسلامی سازی دانش عمیقا در سراسر موضوعات گسترش می یابد و نظریه های علمی بنیادی مانند تکامل، بیگ بنگ و توسعه بیولوژیکی را هدف قرار می دهد که به شدت ویرایش یا حذف شده اند. پدیده‌های طبیعی را مستقیما به خلقت الهی نسبت می‌دهد، با متون علوم اولیه که عباراتی مانند «عطای طبیعت» را با «عطای خدا» جایگزین می‌کنند. در عین حال، برنامه درسی مبارزه مسلحانه و ایثار را عادی می‌کند، شخصیت‌های مبارز تاریخی و منطقه‌ای را ارتقا می‌دهد و در عین حال به طور سیستماتیک رمانتیک فلسطینی‌ها، مقاومت مسلحانه و انتحاری، شلیک موشک، موشک و شلیک راکت‌ها را عادی می‌کند.

بمباران ها به عنوان اقدامات شهادت طلبانه و دفاع موجه هستند. مواد آموزشی همچنین اقلیت های مختلف قومی و مذهبی سوریه را به حاشیه می برند. در حالی که مسیحیت حضور محدود و از نظر قانونی تابع خود را حفظ می‌کند، گروه‌های قومی مانند کردها، ترکمن‌ها و دروزی‌ها تقریبا در سراسر برنامه درسی نامرئی هستند و شخصیت‌های برجسته تاریخی از این پیشینه‌ها هویت قومی خود را از دست داده‌اند.

شکاف‌های فرقه‌ای از طریق مخالفت با نمادهای شیعی و علوی، از جمله مشروعیت‌زدایی صریح خلافت فاطمی و به حاشیه راندن شخصیت‌های رهبری علوی، تقویت می‌شود. برنامه درسی از طریق نارضایتی‌های سنتی الهیاتی، تکرار ادعاهای خیانت شکسته، خیانت‌های محلی و خیانت به کل سوریه، و فریب‌کاری محلی‌ها، به جوامع یهودی می‌پردازد. تاریخچه هویت ملی یهودی کاملا نادیده گرفته می شود، زیرا کتاب های درسی یهودیان را به عنوان ترکیبی از هم گسیخته از جمعیت به جای یک ملت مشروع نشان می دهند.

اسراییل در معرض خصومت شدیدی است که به طور مداوم با عناوین تحقیرآمیز مانند «حکومت صهیونیستی» یا صرفا «دشمن» از آن یاد می شود و به طور کامل از نقشه های منطقه حذف شده است. در واحدهای تاریخی که جنگ 1948 را پوشش می‌دهند، عملیات نظامی انجام‌شده توسط طرف اسرائیل به صراحت به جنایات نازی‌ها علیه یهودیان تشبیه می‌شود و همه توافق‌نامه‌های صلح گذشته مربوط به اسرائیل محکوم می‌شوند. نقش‌های جنسیتی در برنامه درسی جدید نیز به‌شدت به سمت محدودیت‌های سنت‌گرایانه تغییر کرده و دیده شدن عمومی زنان و حقوق زنان را کاهش داده است.

ارجاعات تضمین کننده برابری جنسیتی تحت قوانین مدنی حذف شده اند و زنان را عمدتا از طریق نقش های خانوادگی خانگی به عنوان همسران و مادران مطیع تعریف می کنند. از نظر بصری، تصاویر کتاب‌های درسی زنان و دختران برای منعکس‌کننده کدهای پوشش اسلامی سخت‌گیرانه‌تر، اغلب از طریق افزودن جدید حجاب، در کنار محتوای برنامه درسی صریح که از برقع پوشاننده تمام بدن حمایت می‌کند، تغییر یافته است. برنامه درسی همچنین میراث سیاسی بعثی‌ها را کاملا پاک کرد.

محتوای مرتبط با حاکم سابق حافظ اسد، بشار اسد و خانواده آنها به طور سیستماتیک پاک شده است، کیش شخصیتی قدیمی اسد را از بین برده و حاکمان سابق را در متون به عنوان خودکامگان فاسد و فرقه ای معرفی می کنند. در نتیجه، جنگ داخلی 2011 و قیام 2024 متعاقب آن به عنوان یک بازسازی اخلاقی عادلانه از حاکمیت اصیل اسلامی-عربی آموزش داده می شود. مدیر عامل IMPACT-se: سوریه «فرصت نادری» برای اصلاح سیستم آموزشی پس از اسد دارد.

مارکوس شف، مدیرعامل IMPACT-se گفت که نژاد و هویت مدنی مشترک. در عوض، این کتاب‌های درسی تغییر بسیار نگران‌کننده‌ای را از یک چارچوب ایدئولوژیک مخرب به چارچوب دیگر نشان می‌دهند.» شف هشدار داد که به حاشیه راندن اقلیت‌ها و زنان در کنار تجلیل از خشونت مذهبی، خطر شکل‌دهی نسلی به دور از همزیستی مسالمت‌آمیز را در پی دارد.» این گزارش باید نگرانی‌های جدی را در میان رهبران بین‌المللی ایجاد کند که امیدوارند سوریه را به عنوان یک شریک صلح‌آمیز ببینند. IMPACT-se با سیاستگذاران در واشنگتن کار می کند

در و در سطح بین‌المللی، اصلاحات معنی‌داری را در برنامه درسی مدارس سوریه انجام دهد و از فرصتی حیاتی برای تغییر استفاده کند، زیرا دولت جدید سوریه به دنبال کمک و حمایت بین‌المللی است.