دانش آموزانی که از هوش مصنوعی استفاده می کنند به طور کلی در مدرسه نمره بدتری می گیرند
بر اساس دادههای یک گزارش آموزشی جهانی OECD، دانشآموزانی که از هوش مصنوعی برای کمک به مطالعه استفاده میکنند نسبت به دانشآموزانی که این کار را نمیکنند در مدرسه عملکرد بدتری دارند. با این حال، وضعیت پیچیدهتر از آن چیزی است که به نظر میرسد، با انواع خاصی از استفاده از هوش مصنوعی به زبانآموزان، به ویژه در میان دانشآموزانی که به ارزیابی انتقادی نحوه عملکرد ابزارهای هوش مصنوعی آموزش داده میشوند، کمی تقویت میشود. برنامه OECD برای ارزیابی دانشجویان بین المللی (PISA) طول می کشد…
خواندن متن کامل در دِ ورجبه زبان اصلی، در سایت ناشر باز میشودمتن اصلی (انگلیسی)
Students who use AI generally score worse at school
Students who use AI to help them study tend to perform worse at school than those who don't, according to data from a global OECD educational report. The situation is more complex than it sounds though, with certain types of AI use giving learners a slight boost, especially among students taught to critically assess how well the AI tools perform. The OECD's Programme for International Student Assessment (PISA) takes…