هدف کردهای سوریه حفظ مدارس کردی در حالی است که دمشق اقتدار خود را مجددا تأیید می کند

قامیشلی، سوریه: کردهای سوریه به دنبال حفظ مدرسه به زبان مادری خود هستند، زیرا دمشق مجددا بر مناطق کردی که در طول سال‌ها جنگ بر خود حکومت می‌کردند، استقبال می‌کند و از فرمانی که اجازه می‌دهد برخی از دروس به زبان کردی تدریس شود، استقبال می‌کند، اما می‌گوید که این امر با تقاضای آنها برای برنامه درسی کاملا به زبان کردی فاصله دارد.

این موضوع در آغاز اولین سال تحصیلی پس از ادغام مجدد مناطق کردنشین سوریه به کشور سوریه بر اساس توافقات بین دمشق و مقامات تحت رهبری کردها مطرح شد. دانش آموزان مناطق کردنشین نسبت به ارائه یک برنامه درسی جدید به زبان عربی اعتراض کرده اند.

نقش زبان کردی برای کردها یک موضوع حساس است. کردی در مدارس تحت حکومت اسد ممنوع بود، که از ایدئولوژی بعثی که ریشه در ناسیونالیسم عربی داشت، حمایت می‌کردند، اما در طول سال‌ها خودگردانی کردها در شمال سوریه شکوفا شد.

رئیس جمهور بشار اسد در سال 2024 برکنار شد. اکنون، کردهای سوریه با واقعیتی به سرعت در حال تغییر روبرو هستند، پس از آنکه دولت تحت ریاست احمد الشراع، مناطق تحت کنترل کردها را در حمله ای در ژانویه به تصرف خود درآورد و راه را برای مذاکره در مورد چگونگی ادغام نهادهای امنیتی و غیرنظامی خود، با تلاش کردها تا حد ممکن، هموار کرد.

قبل از سال تحصیلی، وزارت آموزش و پرورش فرمانی را صادر کرد که بر اساس آن زبان کردی به عنوان یک زبان ملی برای ارائه در مناطقی که کردها بخش قابل توجهی از جمعیت را تشکیل می‌دهند، به رسمیت می‌شناسد و تقاضای دیرینه کردها را برآورده می‌کند.

اما در میان کردهایی که از سال 2012 تقریبا به طور کامل به زبان کردی تحصیل می کنند، این تصمیم با مخالفت هایی روبرو است زیرا آموزش زبان کردی را به سه جلسه در هفته محدود می کند.

همچنین، در حالی که این فرمان امکان تدریس جغرافیا، تاریخ، مطالعات اجتماعی و فلسفه را به زبان کردی فراهم کرده بود، مقامات کردی گفتند که طبق ترتیبات جدید، علوم و ریاضیات به زبان عربی تدریس خواهند شد.

سوزان علی، 16 ساله، گفت: "من از ابتدای تحصیل تا کلاس یازدهم زبان کردی خوانده ام، و اکنون آنها می گویند که فقط سه دوره کلاس برای کردی اختصاص می دهند. این غیرقابل قبول است."

نیمی از برنامه درسی به زبان کردی و نیمی دیگر به زبان عربی - ما نمی توانیم به زبان عربی درس بخوانیم، باید به زبان خودمان درس بخوانیم، زیرا از ابتدا به زبان کردی درس خوانده ایم و باید تا دانشگاه ادامه دهیم.

مروا آمو، 18 ساله، گفت که او برای درخواست "بازگشت به برنامه درسی قبلی که در آن همه دروس به زبان کردی تدریس می شد" اعتراض کرده و به تظاهرات خود ادامه خواهد داد.

وزارت آموزش و پرورش به درخواست برای اظهار نظر پاسخ نداد.

محمد عبدالرحمن ترکو، وزیر آموزش و پرورش روز دوشنبه به پارلمان گفت که دو دیدگاه وجود داشته است، یکی خواستار مطالعه زبان کردی در کنار سایر دروس و دیگری بر ترجمه کل برنامه درسی به کردی است.

تورکو در بخشی از این جلسه که توسط خبرگزاری آفرین در شبکه های اجتماعی منتشر شد، گفت: «ترجمه برنامه درسی به طور کامل به کردی، صادقانه بگویم، بسیار دشوار است. اولا ارائه معلم برای همه تخصص‌ها و دوم اینکه (دانشجو) چگونه می‌خواهد تحصیلات دانشگاهی خود را ادامه دهد؟»

کردهای سوریه بخشی از یک گروه قومی هستند که با بیرون آمدن مرزهای خاورمیانه مدرن از امپراتوری در حال فروپاشی عثمانی، بدون تابعیت رها شدند.

گروه‌های کرد پس از سال 2011 کنترل بخش‌هایی از شمال سوریه را به دست گرفتند و یک گروه مسلح قدرتمند ساختند که در کنار نیروهای آمریکایی با داعش می‌جنگید و خودمختاری ایجاد کردند که امیدوار بودند حفظ کنند.

اما دست آنها با حمله دولت در ژانویه و زمانی که واشنگتن از آنها خواست تا با دمشق ادغام شوند، ضعیف شد.

مذاکرات از آن زمان به انحلال نیروهای تحت رهبری کردها و ادغام آنها در وزارت دفاع انجامید.

الهام احمد، یکی از مقامات کرد سوریه گفت که این فرمان "گام اولیه خوبی" بود، اما از "خواسته های جامعه ما" کوتاهی کرد.

او به رویترز گفت: "ما معتقدیم که همه دروس باید به زبان کردی - در کنار زبان‌های انگلیسی، عربی و سایر زبان‌ها - به ویژه در این مناطق تدریس شود. یادگیری زبان خود برای مردم کرد ضروری است، هرچند آنچه اکنون می‌بینیم یک قدم است."

او گفت که قانون اساسی جدید باید حق تدریس به زبان کردی را تضمین کند.

کردهای سوریه به زبان کورمانجی صحبت می کنند که به زبان کردی با خطی لاتین نوشته شده است. زبان کردی از خانواده زبان های هند و اروپایی است، بنابراین از زبان عربی متمایز است.

شرعا متعهد شده است که از حقوق اقلیت ها محافظت کند و مظلوم عبدی، رئیس نیروهای منحل شده تحت رهبری کردها را به عنوان مشاور رئیس جمهور منصوب کرده است.

معلم محمد احمد گفت که پیش‌بینی می‌کند برای دانش‌آموزانی که تنها به زبان کردی تدریس می‌کنند، مشکلاتی پیش بیاید و خواستار "دوره انتقالی یک یا دو ساله" شد.

وی گفت: امیدواریم کارها به آرامی و آسانی پیش برود و شرایط منطقه به ویژه با توجه به حساسیتی که پیرامون این مسائل وجود دارد مورد قبول واقع شود.