تحصیلات دانشگاهی بی‌معنی شده است - و اکنون حتی وعده کار را هم نمی‌دهد

"Un parfum de guerre civile" - یا "بوی جنگ داخلی" - اینگونه است که روزنامه راست میانه فرانسوی Le Figaro جو بریتانیا را در اوت 2024 توصیف می کند. خیابان های شمال شرق انگلیس و فراتر از آن توسط شورشگران خشمگین و ویرانگر در پی قتل های Southport اشغال شده بود.

فکر کردم ثروتمند از فرانسوی ها آمده است. سوزاندن سطل های واژگون و شلیک موشک به سوی مجریان قانون به همان رنگ کبود، ریلت و دود کردن گالیک است. ملتی که بر پایه ارزش های روشنگری و عقلانیت مونتسکیو بنا شده است، گاه تسلیم هویتی ویرانگر و اغلب تشنه به خون می شود.

من مجموعه اخیر The Rest is History در مورد انقلاب فرانسه را به هر کسی که به دنبال تجدید نظر است توصیه می کنم.

اما حتی با توجه به وضعیت شورش نیمه دائمی فرانسه، نافرمانی مدنی اخیر خودنمایی می کند. تا حدی به این دلیل که - که یک صاحب مشاغل روستایی طبقه کارگر فرانسوی نیستم - برای من سخت بود که با ژله‌های زرد ارتباط برقرار کنم و سیاست‌هایشان را به درستی تجزیه کنم. اما عمدتا به این دلیل که منبع شکایت معترضان اکنون چیزی است که به طور جهانی قابل درک است. چیزی که نه فقط برای سلامت اجتماعی جمهوری فرانسه، بلکه برای ارزش‌های غرب مهم است. این وضعیت آموزش و پرورش است.

با عصبانیت نوجوانان از شرایط مدارس شروع شد: ساختمان هایی که به اندازه کافی برای آب و هوای شدید فرانسه طراحی نشده اند. کلاس های درس فرسوده و رو به زوال؛ کلاس هایی که تعداد دانش آموزان زیادی دارند. حمام بدون صابون سپس دانشجویان دانشگاه و معلمان نیز به آن پیوستند.

همانطور که همیشه وجود دارد، مشکل ریشه ای تا حدودی از بین رفته است و آنچه یک شکایت محدود بود به یک جنبش همه چیزخوار تبدیل شده است: خشونت پلیس، ناامیدی مبهم و بی جهت از دولت.

اما فعلا به این موضوع اهمیت نده. بچه ها یه نکته دارن حتی اگر فرانسه مقدار نسبتا بالاتری از تولید ناخالص داخلی را برای سیستم آموزشی خرج می کند - 0.3 واحد درصد بالاتر از میانگین اروپا و 2.4 درصد بالاتر از ایرلند (اگرچه اخطارهای معمول برای هر نقطه داده ای به عنوان درصدی از تولید ناخالص داخلی ایرلند اعمال می شود) - دانش آموزان از کمبود منابع، ساختمان های نامرغوب و کمبود معلم شکایت دارند. و پس چه کسی تعجب می کند؟ اول، آنها فرانسوی هستند: اعتراض کردن کاری است که انجام می دهند.

اما دوم - همه باید به مدرسه بروند، همه زمان دارند تا احساسات قوی در مورد نحوه کارکرد و ظاهر انصاف، سقف و کف چقدر بالا داشته باشند. با توجه به فرسودگی توصیف شده، این قسمت اجتناب ناپذیر به نظر می رسد. یا به طور خلاصه، اگر من یک نوجوان فرانسوی بودم، من هم شورش می کردم.

و شاید اگر هنوز یک نوجوان ایرلندی بودم، همینطور بودم. زیرا جدای از ویژگی‌های نظام فرانسه، شورش‌ها حاکی از یک لحظه وجودی بزرگ‌تر برای سیستم‌های آموزشی در همه جا است.

نخست وزیر فرانسه همزمان با تشدید اعتراضات در مدارس، مردم را خطاب قرار می دهد

من نگرانم که جایی در دهه‌های اخیر، شاید حتی سال‌ها، فراموش کرده‌ایم که مدرسه - و دانشگاه - برای چیست. مهم نیست کیفیت امکانات: اندازه‌های کلاس کوچک، تخته‌های سفید تعاملی پیشرفته، زمین‌های هاکی AstroTurf در رنگ‌های مدرسه، آزمایشگاه‌های شیک و آشپزخانه‌های Home Ec - یا هر وسیله دیگری از مدرسه خصوصی دوبلین در سال 2026. اینجا فرانسه نیست. اما هیچ کدام از اینها بدون بیان درست اهداف فلسفی آموزش و پرورش چه فایده ای دارد؟

دوستانی که معلم هستند از گروهی از دانش آموزان گزارش می دهند که نمی توانند یا نمی خواهند چیزی فراتر از خلاصه کتاب ها بخوانند. من با دانشگاهیان دانشگاه مادرم صحبت می‌کنم که مرتبا - سر در دست - درباره کل کلاس‌هایی که از شرکت در آزمون‌های دست‌نویس امتناع می‌کنند، صحبت می‌کنند، که معتقدند وظیفه یک آموزش کسب دانش نیست، بلکه یادگیری چگونگی استخراج مؤثر اطلاعات از ChatGPT است. در انگلستان، زمانی که ریشی سوناک پیشنهاد کرد که ریاضیات برای همه دانش‌آموزان تا سن 18 سالگی اجباری شود، اگرچه او اعلام کرده بود که اجباری شده بود.

بدخواهان که از تعصب ناشی از کم توقعاتشان کور شده بودند، پاسخ دادند که بچه ها نمی توانند از عهده چیزی به این چالش برآیند.

و بنابراین، به‌جای ادبیات و استانداردها، ما چیزی بسیار کاربردی‌تر را انتخاب کرده‌ایم - «تحصیل» در ازای وعده‌ی شغل. ما مدارک بی معنی را به دانش‌آموزانی که واقعا آنها را نمی‌خواهند اعطا می‌کنیم، زیرا - به‌ویژه در ایرلند - ما مدارک سطح سوم را از نظر عملکردی شرط لازم برای استخدام در دفتر قرار داده‌ایم. مدرسه و دانشگاه از نظر معنوی در حال تبدیل شدن به زمینه‌های آموزشی برای محل کار هستند – درست در همان زمانی که به نظر می‌رسد هوش مصنوعی تعداد زیادی از مشاغل شرکتی سطح ابتدایی را ریشه کن می‌کند.

این بدترین حالت در هر دو دنیاست – فراموش کردن این نکته که یادگیری به خودی خود خوب است، در حالی که حتی نمی‌توانیم به این وعده عمل کنیم که حداقل منجر به کار می‌شود. من به فروپاشی کلاس های درس فرانسه فکر می کنم، یک تراژدی در کشوری که واقعا مظهر تاریخی تمدن غرب است. حق دارند اعتراض کنند. و سپس به فراتر از فرانسه نگاه می کنم و تعجب می کنم، ها - چرا هیچ کس دیگری اینقدر عصبانی به نظر نمی رسد؟