در میان نگرانی‌های فزاینده، یک برنامه جدید با هدف محدود کردن استفاده از تلفن در مدارس

شرکت Three Ireland با Blackout Education همکاری کرده است تا برنامه ای نوآورانه را با هدف کاهش حواس پرتی گوشی های هوشمند در مدارس راه اندازی کند. این برنامه دسترسی دانش آموزان را به عملکردهای غیر ضروری تلفن هوشمند در طول ساعات مدرسه محدود می کند، در حالی که دسترسی به ارتباطات ضروری را در مواقع اضطراری حفظ می کند. هیئت آموزش و پرورش لانگفورد و وستمیت (LWETB) در حال حاضر در طرح آزمایشی شرکت می کند.

نیکولا مورتیمر، مدیر استراتژی سه ایرلند و افسر محصول جدید، می‌گوید: «والدین، معلمان و رهبران مدارس به‌طور فزاینده‌ای نگران تأثیر حواس‌پرتی گوشی‌های هوشمند بر یادگیری، تمرکز و رفاه دانش‌آموزان هستند. در Three، هدف ما ساده‌سازی نحوه اتصال، کار و زندگی مردم است و این آزمایشی نشان‌دهنده جاه‌طلبی ما برای کمک به تقویت زندگی روزمره مردم به روش‌هایی است که ساده‌تر، ایمن‌تر و هوشمندتر هستند.

از طریق این مشارکت، ما امیدواریم که از مدارس در ایجاد محیط‌های یادگیری متمرکزتر، ارتقاء رفاه دانش‌آموزان و ارائه شواهد ارزشمند برای اطلاع از رویکردهای آینده استفاده از گوشی‌های هوشمند در آموزش حمایت کنیم.»

مورتیمر اضافه می‌کند که این فناوری دسترسی به عملکردهای غیرضروری تلفن هوشمند، از جمله رسانه‌های اجتماعی، مرور اینترنت، بازی‌ها و دوربین‌های گوشی‌های هوشمند را محدود می‌کند، در حالی که دسترسی به ارتباطات ضروری را حفظ می‌کند. "هدف این برنامه حمایت از تمرکز، مشارکت و رفاه دانش آموزان در طول روز مدرسه است."

برخلاف رویکردهایی که دانش‌آموزان را ملزم به تسلیم دستگاه‌های خود می‌کند، خلبان به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا تلفن‌های خود را در طول ساعات مدرسه حفظ کنند. در حالی که دسترسی به عملکردهای غیر ضروری تلفن هوشمند محدود شده است، دانش آموزان می توانند به برقراری و دریافت تماس های صوتی و ارسال پیام های متنی برای ارتباطات ضروری، از جمله در شرایط اضطراری، ادامه دهند. با حذف نیاز به جمع‌آوری، ذخیره و بازگرداندن دستگاه‌ها در طول روز، این برنامه همچنین راه‌حلی عملی و با مدیریت آسان را به مدارس ارائه می‌دهد که از محیط‌های یادگیری متمرکزتر پشتیبانی می‌کند.

مورتیمر توضیح می‌دهد: «این برنامه‌ای است که با رضایت والدین روی تلفن دانلود شده است. "این برنامه از عملکرد اصلی تلفن استفاده می کند تا همه چیز را مسدود کند، به جز تماس ها، پیامک ها، نقشه ها و کیف پول. از سیستم عامل تلفن استفاده می کند و هیچ داده ای را نمی خواند یا به هیچ برنامه دیگری در تلفن دسترسی ندارد - فقط آنها را از کار کردن باز می دارد. این کاملا مطابق با GDPR است. جالب توجه است که دوربین یکی از چیزهای کلیدی است که مردم می خواهند مسدود شده ببینند زیرا مانند محیط مدرسه نمی توان از آن استفاده کرد."

ارائه دهنده فناوری Blackout Education توسط تعدادی سرمایه گذار از جمله جانی سکستون، کاپیتان سابق راگبی ایرلند، که به عنوان سفیر کمپین به این ابتکار پیوسته است، حمایت می شود. این اولین بار است که این فناوری در مدارس ایرلند مورد استفاده قرار می گیرد، که قبلا در مدارس انگلستان، اسکاتلند، نیوزیلند و گرنزی معرفی شده است. این شرکت انتظار دارد تا پایان سال در چهار کشور دیگر زندگی کند.

به گفته مارک هدلی، مدیر اجرایی Blackout Education، تجربه سایر بازارها دلگرم کننده بوده است، به طوری که مدارس تعامل مثبت با این برنامه را گزارش کرده اند، و مزایایی از جمله محیط های یادگیری متمرکزتر را گزارش کرده اند. او می افزاید: «ما از همکاری با Three Ireland برای آوردن این فناوری به مدارس ایرلند برای اولین بار خوشحالیم. در سرتاسر جهان، مربیان و والدین به دنبال راه‌های عملی برای کاهش حواس‌پرتی گوشی‌های هوشمند در عین حفظ اتصال ضروری هستند.

این آزمایشی یک رویکرد ساده، موثر و مشارکتی ارائه می‌دهد که به طور یکسان از دانش‌آموزان، مربیان و خانواده‌ها حمایت می‌کند. ما مشتاقانه منتظر همکاری نزدیک با مدارس شرکت‌کننده و کمک به ایجاد یک پایگاه شواهد معنادار پیرامون تأثیر مثبتی هستیم که محیط‌های یادگیری متمرکزتر می‌توانند بر نتایج و رفاه دانش‌آموز داشته باشند.»

در پایان سال تحصیلی، گزارش کاملی از تجربه مدارس، دانش‌آموزان و والدین تهیه خواهیم کرد. ما خواهیم پرسید که آیا برای ذینفعان کارساز بوده است یا خیر. آیا محیط بهتری را فراهم کرد؟

نیکولا مورتیمر، سه ایرلند

به گفته مورتیمر، این فناوری برای مدارس ساده است. او می گوید: "مدیریت بسیار کمی برای آن وجود دارد و استفاده از آن برای مدرسه بسیار ساده است." "مدرسه زمان برنامه را تعیین می کند و می تواند نیم روز و غیره را در کنسول مدیریت تعیین کند. دانش آموز می تواند درخواست درون برنامه ای برای رفع انسداد تلفن خود ارائه دهد. از آنها دلیل خواسته می شود و به محض رفع انسداد تلفن به مدرسه اطلاع داده می شود. همچنین اگر کودکی در آن روز در خانه بیمار باشد یا به هر دلیل معتبر دیگری در مدرسه نباشد، می توان تلفن او را باز کرد."

او اشاره می کند که مزایای آن فراتر از آموزش است. همچنین تجربه اجتماعی مدرسه را افزایش می‌دهد. معاشرت با دانش‌آموزان در زمان استراحت ناهار و سایر اوقات فراغت بسیار مهم است، اما اگر سرتان در تلفن گیر کرده باشد، این تجربه را نخواهید داشت.»

او می‌افزاید که از برنامه آزمایشی برای جمع‌آوری شواهد در مورد اثربخشی فناوری استفاده خواهد شد. ما می‌خواهیم ببینیم که آیا مشکلی را حل می‌کند یا خیر. تا ژانویه می‌توانیم چند ماه استفاده را بررسی کرده و یافته‌های اولیه را جمع‌آوری کنیم. در پایان سال تحصیلی، گزارش کاملی از تجربه مدارس، دانش‌آموزان و والدین آماده خواهیم کرد. از ما می‌پرسیم که آیا برای ذینفعان مؤثر بوده است یا خیر؛ آیا محیط بهتری را فراهم کرده است؟ آیا نمرات با نتایج مدرسه بالا رفته است؟ ما همه نتایج را به اشتراک خواهیم گذاشت.

برنامه برای این است که ببینیم آیا راه حل درستی است یا خیر، و ما بررسی خواهیم کرد که چگونه می توان آن را در سراسر کشور بسته به نتایج منتشر کرد.