چرا شکست یک موضوع تابو در علم است

Magdalena Skipper توضیح می دهد که چرا باید در مورد شکست بیشتر در علم صحبت شود. مرورگر شما از عنصر صوتی پشتیبانی نمی کند. دانلود MP3 مشاهده متن

آزمایش‌ها با شکست مواجه می‌شوند و برنامه‌های شغلی ممکن است به اشتباه بروند و ما را مجبور کنند در جهت دیگری حرکت کنیم. سازمان ها هم اشتباه می کنند.

اما شکست، هم در سطح فردی و هم در سطح نهادی، می تواند معلم مفیدی باشد.

در ماه آوریل، مجله با امپریال کالج لندن در یک کنفرانس یک روزه به بررسی نقش شکست در علم مشارکت کرد. برخی از موضوعات مربوط به آن رویداد در قسمت‌های آینده پوشش داده خواهد شد، از جمله اینکه چگونه سیلیکون ولی «شکست سریع» را به عنوان یک ابزار یادگیری مهم که دانشگاهیان می‌توانند از آن بیاموزند و اهمیت ریسک‌پذیری در تحقیقات جشن می‌گیرد.

اسکایپر هنگام راه اندازی این کنفرانس در کنار استفن وبستر، که پروژه علم خوب امپریال را رهبری می کند، برنامه ای که فرهنگ پژوهش را بررسی می کند، گفت که بهترین تصمیم شغلی که تا به حال گرفته است، کناره گیری از تحقیقات فعال بوده است.

doi: https://doi.org/10.1038/d41586-026-03328-0

اما من فقط می خواهم به شما، کسانی از شما که خارج از امپریال هستید خوشامد بگویم.

البته، شما که در امپریال هستید، خوش آمدید.

خیلی وقت‌ها پیش نمی‌آید که بتوانیم به عنوان همکار دور هم جمع شویم تا در مورد این چیزها بحث کنیم.

این من هستم که جلسه افتتاحیه کنفرانس شکست در علم را آغاز می کنم.

من دکتر استفان وبستر هستم، مدیر پروژه علمی خوب در امپریال کالج لندن، برنامه ای که بررسی می کند که چه چیزی در فرهنگ پژوهشی دوست داریم و چه چیزی را دوست نداریم.

و البته دانشگاه بودن یعنی کنفرانس.

و این یکی، شکست در علم، واقعا ربط زیادی به ماگدالنا اسکایپر دارد که اینجا نشسته است، زیرا سال گذشته همین موقع به من گفت: "آیا باید کنفرانسی در مورد شکست در علم داشته باشیم؟"

و من فقط فکر کردم، کالج امپریال، مجله نیچر، کنفرانسی درباره شکست. می دانید، این واقعا خیلی خوب است که واقعیت داشته باشد. بیایید روی این کار کنیم.

بنابراین، و ماگدالنا اسکیپر، (او سردبیر مجله نیچر است)، و من شروع به کار کردیم.

و در آوریل 2026 در امپریال، ما از 150 نماینده استقبال کردیم، همه آنها مشتاق صحبت در مورد چیزی بودند که زیاد درباره آن صحبت نشده است: شکست در علم.

ما روز را با تمرکز روی اشتباهات، اشتباهات، از دست رفتن فرصت ها و نادیده گرفتن چیزهای خوب صرف کردیم.

این به معنای بسیار بیشتر از نگاه کردن به شکست به عنوان چیزی شخصی است، نقطه‌ای از بدشانسی که سر راه ما قرار می‌گیرد.

وقتی صحبت از علم می شود، آیا شکست نهادی نیز وجود دارد؟ به عنوان مثال، آیا دانشگاه ها باید شکست را نه به عنوان یک مشکل، بلکه به عنوان بخشی از یک فرآیند خلاقانه، به عنوان بخشی از علم خوب تعریف کنند؟ چگونه مؤسسات می توانند با دلسوزی به شکست نگاه کنند و شکست را یک ضرورت بدانند در حالی که پیشرفت سریع اغلب نتیجه نهایی است.

و همچنین به تأثیر علم به طور گسترده‌تری نگاه خواهیم کرد. وقتی دانش علمی از آزمایشگاه خارج می شود و سعی می کند در جامعه تغییر ایجاد کند، چه چیزی ممکن است اشتباه کند؟

اما ابتدا، در قسمت یک، به ماگدالنا اسکایپر می پردازیم.

اول از همه، در واقع، می‌خواهم با تشکر از شما و امپریال به خاطر پیگیری مواردی که من صادقانه فکر نمی‌کردم که قرار است پیگیری کنید، شروع کنم.

حتی اگر می دانیم شکست بخشی از موفقیت است، شکست یکی از بهترین معلمانی است که داریم، به شرطی که از آن شکست ها درس بگیریم و آن اشتباهات را تکرار نکنیم.

من Magdalena Skipper هستم. من سردبیر Nature هستم.

در کنفرانس، من در مورد این واقعیت صحبت کردم که شکست اغلب یک تابو است. ما در مورد آن صحبت نمی کنیم. می دانیم که در علم، شکست یک اتفاق روزمره است و البته خود شکست یک اصطلاح بزرگ است.

اکثر آزمایش ها با شکست مواجه می شوند. ما از آن شکست درس می گیریم، چیزهای زیادی. گاهی اوقات برنامه های ما در حرفه ما شکست می خورد. ما از آن نیز درس می گیریم. ما باید پشتیبان بگیریم و در جهت دیگری حرکت کنیم.

با توجه به اینکه این درس‌ها چقدر مفید هستند، چقدر زمینه‌ای هستند، برای من جای تعجب است که ما بیشتر در مورد شکست صحبت نمی‌کنیم، در مورد نقشی که شکست ایفا می‌کند صادق‌تر نیستیم.

اگر شکست خوردید، بازنده هستید و به همین دلیل است که هیچ کس نمی خواهد در مورد آن صحبت کند.

شکست جزئی از زندگی ما است، چه حرفه ای و چه شخصی. ما از طریق شکست یاد می گیریم. هیچ فردی وجود ندارد که در کاری شکست نخورده باشد.

جنبه واقعا حیاتی آن این است که چقدر از آن یاد می گیریم. ما یاد می‌گیریم که این موضوع ایجاد انعطاف‌پذیری است، اما همچنین باید به عمق موضوع، در موقعیتی که در آن شکست خورده‌ایم، بپردازیم، و آن را بسیار بسیار عمیق‌تر به روشی بسیار ظریف‌تر درک کنیم.

بنابراین، از یک طرف، این یک فرآیند طبیعی است. هیچ شخص یا سیستمی وجود ندارد که در مقطعی شکست نخورده باشد. و از طرف دیگر، این معلم بسیار مفید است.

این کنفرانس بخشی از یک پروژه گسترده تر به نام پروژه علمی خوب بود و در پایان، روز بر روی تعدادی از سطوح متمرکز شد.

یکی سطح فردی بود. چگونه افراد خود را شکست می‌دهند و چه احساسی نسبت به آن دارند، چگونه از آن بهبود می‌یابند، چه چیزی از آن می‌آموزند.

ما در مورد معنای شکست در سطح نهادی یا سازمانی صحبت کردیم.

و البته، از آنجایی که علم یا تحقیق به طور گسترده‌تر فقط در یک محیط آکادمیک اتفاق نمی‌افتد، ما همچنین درباره نحوه برخورد با شکست در سایر محیط‌ها، در بخش خصوصی، و در جامعه به طور گسترده‌تر صحبت می‌کنیم.

خیلی بعد در دوران حرفه‌ای‌ام، تصمیم گرفتم از تحقیقات علمی و فعال علمی فاصله بگیرم و یک ویراستار علمی شوم.

من بعد از دکترا و بعد از دکترا این کار را انجام دادم. و اکنون، برای من، با نگاهی به سال‌ها، فکر می‌کنم که بدون شک این بهترین تصمیم حرفه‌ای بود که تا به حال گرفتم. اما برای برخی که به این ایده علاقه دارند که تنها راه واقعی برای یک محقق ادامه تحقیقات فعال است، این نشانه شکست من بود.

من نتوانستم یک محقق دانشگاهی موفق باشم.

و این واقعا جالب است زیرا آن یک عمل، آن اقدامی که من انجام دادم، برای من مظهر موفقیت یا تصمیم موفق و مظهر شکست برای دیگران بود.

بنابراین از من به عنوان یک دانشمند شکست خورده یاد شده است. و البته خیلی چیزهای دیگر شکست خورده ام.

روزی روزگاری می خواستم آتش نشان شوم. من همچنین یک آتش نشان شکست خورده هستم. که هرگز محقق نشد.

فکر می‌کنم مهم‌ترین چیز این است که همیشه در کاری که در حال حاضر انجام می‌دهم شکست نخورم.

و شاید نکته بعدی که باید اضافه کرد، به طور کلی، در شکست است، اگر شکست خوردید، یادگیری از آن تجربه، بنابراین ادامه می دهید، و به عنوان یک فرد ثروتمندتر، یک حرفه ای ثروتمندتر، واقعا مهم است.

اگر دائما از شکست خوردن متحجر هستید، همیشه امن بازی خواهید کرد. قرار نیست ریسک کنید اگر بخواهید، شرط‌بندی بزرگ نمی‌گذارید.

اکنون، در علم، این به حل پرسش‌های بزرگ، فرمول‌بندی فرضیه‌های مخاطره‌آمیز، تصمیم به اختصاص بودجه به پروژه‌ای مخاطره‌آمیز و شاید بلندمدت که بی‌خطر نیست، ترجمه می‌شود، چیزی نیست که، به طور کلی، ما قبلا آن را درک کنیم، و شما در کادرها رنگ آمیزی کنید یا جاهای خالی را پر کنید.

نه، اگر از شکست نمی ترسید، به احتمال زیاد ریسک های بزرگ تری می پذیرید. و البته، وقتی ریسک‌های بزرگ‌تری می‌پذیرید، بله، خطر شکست وجود دارد.

اما این خطر وجود دارد که احتمال سود بزرگ وجود داشته باشد. اکنون، بیزاری عمومی ما نسبت به شکست به این معنی است که در سیستم های تأمین مالی خود، ما تمایل داریم پروژه هایی را که دارای پایه و اساس بسیار زیادی هستند، که از قبل امن هستند، تأمین مالی کنیم.

بسیاری از دانشمندان زمانی که برای کمک هزینه درخواست می کنند، این تجربه را دارند که بخش بزرگی از آنچه در کمک مالی پیشنهاد می کنند که از قبل می دانند کار می کند، زیرا آنها آن را در سطوح کوچکتر به میزان کمتری نشان داده اند.

بنابراین این سؤال پیش می‌آید: آیا واقعا سیستم تأمین مالی ما به گونه‌ای طراحی شده است که مرزهای دانش را جابجا کند و ما را وادار کند که آن خطرات را بپذیریم و چیزی کاملا ناشناخته را کشف کنیم، ما را به مسیری جدید ببرد، شاید راه جدیدی را باز کند، شاید حتی یک رشته جدید ایجاد کند، یا رویکرد جدیدی برای بررسی برخی سؤالات کشف کند؟

یا بیشتر برای راه رفتن، برداشتن گام های بسیار کوچک در جهتی طراحی شده است؟

در نظر گرفتن نگرش های متفاوتی که بخش های مختلف، صنایع مختلف نسبت به شکست دارند، جذاب است.

اما درک من این است که این رویه ای است که در شرکت های فناوری، به ویژه در سیلیکون ولی، نسبتا گسترده است.

و تمرین به شرح زیر است. برای خفه نکردن و جلوگیری از آن نگرش ریسک پذیری که ممکن است منجر به شکست شود، این شرکت ها در واقع به کارکنان خود برای شکست پاداش مالی می دهند.

اما اگر آنها سریع شکست بخورند، تصور کنید بدون این انگیزه، موقعیتی دارید که فقط کارمندان - و این در محیط تحقیقاتی در Google X است، فقط کارمندانی که به "نتایج مثبت" بدون نقل قول می‌پردازند، چیزی که می‌توان به جلو رفت، پاداش می‌گیرد.

اما این نتایج مثبت ممکن است کمتر تأثیرگذار باشند، یا تأثیرگذاری کمتری داشته باشند، یا پیامدهای کمتری داشته باشند اگر همه کارمندان فکر کنند: اوه، من فقط در صورت موفقیت پاداش می‌گیرم. بنابراین من نباید به هر قیمتی شکست بخورم.

اکنون، البته، از دیدگاه یک شرکت، سرمایه گذاری زمان یا پول کارکنان برای پیگیری طولانی مدت پروژه ای که با شکست مواجه می شود، فایده ای ندارد. بنابراین آنچه پاداش داده می شود شکست سریع است. این بسیار مهم است.

که به سرعت در حال شکست است. برای من، این یک روش واقعا جالب برای تشویق ریسک پذیری است.

اساسا، در نهایت، البته، همه می‌خواهند موفق شوند، اما راه رسیدن به آن موفقیت اغلب از طریق شکست منتهی می‌شود و شاید راه دیگری وجود نداشته باشد. شاید برای رسیدن به آن موفقیت باید شکست را پشت سر بگذارید.

و در تقابل با یک محیط دانشگاهی، که در آن اغلب زمان و پول زیادی در پروژه‌های بلندمدت سرمایه‌گذاری می‌شود، باید زودتر تصمیم گرفته می‌شد، اما شاید من مطمئن هستم که چندین دلیل وجود دارد که رویکرد مشابهی در محیط دانشگاهی اتخاذ نمی‌شود.

اما یکی از آنها که پیشنهاد می کنم ترس از شکست است؟ وقتی پروژه ای دارید، این پروژه شماست، فرزند شماست. شما آن را ایجاد کرده اید. باید به ادامه آن ادامه دهید.

در کنفرانس به یک مثال خاص اشاره کردم که چگونه شکست واقعا می تواند به محققان انرژی و انگیزه دهد.

بنابراین مثال خاص، نمونه‌ای از یک مقاله، یک مقاله علمی است، یک مطالعه فراعلم را توصیف می‌کند، بنابراین یک علم علم، که در آن محققان داده‌هایی را از یک سرمایه‌گذار، یک سرمایه‌گذار آمریکایی، به دست می‌آورند، و به جمعیتی از دانشمندان در اطراف نوار برش برای دریافت بودجه نگاه می‌کنند.

بنابراین آنها به تکه‌ای کوچک و کوچک از این جمعیت درست بالای آن نقطه نگاه کردند. بنابراین افرادی که تازه وارد شدند و بودجه را دریافت کردند. و سپس آن دسته از افرادی که به آن نرسیدند، که فقط بودجه دریافت نکردند. آنها در طول زمان آن محققان را دنبال کردند.

و یافته واقعا جالب این است که کسانی که به تازگی موفق به دریافت بودجه نشده اند، از نظر شغلی، ایجاد حرفه و سهم خود در علم، بهتر از کسانی هستند که به تازگی بودجه دریافت کرده اند.

حالا این یک مشاهده در مقاله بود. ما می‌توانیم حدس بزنیم که چرا ممکن است وجود داشته باشد، اما خود من فکر می‌کنم که این تقریبا نمایشی از یک ضرب‌المثل است که می‌گوید: آنچه تو را نکشد، قوی‌ترت می‌کند، به‌ویژه برای من جذاب است.

اگر واقعا متقاعد شده‌اید که ایده‌ای عالی دارید، متعهد به دنبال کردن یک حرفه علمی هستید و در به دست آوردن این حمایت، حمایت مالی شکست خورده‌اید، راه دیگری پیدا خواهید کرد.

و این ابتکار را القا می کند و انگیزه بیشتری برای استقامت ایجاد می کند، زیرا مطمئن هستید که باید موفق شوید.

بنابراین در اینجا، شکست به شما کمک می کند، اگر دوست دارید، یک انگیزه اضافی است.

همه ما می دانیم، قبلا بحث کرده ایم، که علم از طریق اصلاح خود، از طریق یک سری شکست ها پیشرفت می کند. اینها فرصت های یادگیری هستند.

هر دانشجوی فارغ التحصیل، هر دانشمند، دانشمند شاغل در آزمایشگاه، چه آزمایشگاه مرطوب، چه آزمایشگاه محاسباتی یا در میدان، می‌داند که بخش بزرگی از آزمایش‌ها با شکست مواجه خواهند شد، و تنظیمات و انتظارات باید تعدیل شوند.

شاید سوال نیاز به اصلاح داشته باشد. شاید پارامترها نیاز به تغییر داشته باشند. باز هم، آن فرآیند یادگیری، که از شکست ناشی می شود.

اما ما هرگز در مورد آن صحبت نمی کنیم. ما هرگز در مورد آن فرآیند، آن تکرار، آن آزمون و خطا صحبت نمی کنیم (تصادفی نیست. عمدی است)، اما وجود دارد. وقتی از علم برای عموم صحبت می کنیم، هرگز در مورد آن صحبت نمی کنیم.

گاهی سخنان بیشتر یادآور باور دینی است تا در واقع یک واقعیت علمی که از طریق آن روند تکراری، توقف ها و شروع ها و شکست ها و تثبیت ایده ها و تغییر فرضیه و غیره به آن رسیده است.

اینطور نیست که دانشمندان ندانند چه کار می‌کنند، روش علمی را دنبال نمی‌کنند، می‌دانند، اما آن‌ها این را به اطلاع عموم نمی‌رسانند.

من فکر می‌کنم بهترین نمونه آن در طول همه‌گیری، همه‌گیری کووید، بود، زمانی که عموم مردم، من احساس می‌کنم که عموم مردم کمی سردرگم و خسته شده‌اند که دانشمندان به سیاست‌گذاران مشاوره می‌دهند و سپس سیاست‌گذاران تصمیم‌هایی می‌گیرند که به نظر می‌رسد اشتباه است.

می دانید، "حالا این کار را انجام دهید، حالا ماسک صورت بپوشید، پس شاید ماسک صورت نزنید، شاید ایزوله شوید، شاید ایزوله نکنید."

تغییرات پیشنهادی و موضعی صورت گرفت. اکنون، برای کسی که فرآیند علمی را درک می کند، این قابل انتظار است. ما در شرایط کاملا جدیدی هستیم.

هیچ کس که امروز زنده است و در مورد این بیماری همه گیر تحقیق می کند، تا به حال همه گیری در این مقیاس را تجربه نکرده است. پس مسلما ما در حال یادگیری هستیم.

طبیعی است که منجر به شکست می شود، که پس از آن می توان آن را اصلاح کرد.

و باز هم، تاکید بر آن بسیار حیاتی است.

ما از این شکست‌ها درس می‌گیریم، و تصمیم بعدی، توصیه بعدی، اطلاعات بهتری خواهد داشت و حقایق را بهتر پشتیبانی می‌کند.

و بنابراین، یک گام به عقب از این مثال، انتقال آن فرآیند علمی، که تماما در مورد شکست، یادگیری از شکست، حرکت کردن، شاید دوباره شکست، برداشتن یک قدم به عقب، برداشتن دو قدم به جلو، شاید یک گام دیگر به عقب، و غیره است.

من فکر می کنم با از دست دادن این فرصت، فرصت را از دست می دهیم تا علم و فرآیند علمی را قابل اعتمادتر کنیم تا نشان دهیم که واقعا ارزش اعتماد دارد. ما در مورد اعتماد به علم بسیار صحبت می کنیم، درست است.

ما نگران این واقعیت هستیم که اعتماد به علم در حال کاهش است.

شاید با پذیرش شکست، بتوانیم آن روند را معکوس کنیم.

ما می‌توانیم شفاف‌تر، صادق‌تر باشیم و در نتیجه افراد بیشتری را همراهی کنیم.

نکته جالب توجه این است که آیا کنفرانسی در مورد شکست باید خود موفق باشد یا شکست.

من فکر می کنم هر چیزی که در اینجا بحث کنیم مهم خواهد بود، موفقیت خواهد بود.

و من فقط با نقل قولی پایان می دهم که به طور کاملا تصادفی در یک رمان بی ارزش که اخیرا در تعطیلات می خواندم با آن برخورد کردم.

خیلی تعجب کردم. این نقل قول از وینستون چرچیل آمده است و ظاهرا او گفته است: "موفقیت توانایی رفتن از یک شکست به شکست دیگر بدون از دست دادن اشتیاق است."

و من در واقع فکر می کنم که این خلاصه بسیاری از تلاش هایی است که همه شما انجام می دهید، هر کاری که انجام می دهید.

"به شدت سرسخت": دانشمندان آمریکایی در بحبوحه کاهش بودجه به تحقیقات خود ادامه می دهند

آیا هوش مصنوعی مهارت های تفکر انتقادی و تحلیل دانشجویان دکترا را از بین می برد؟

آیا فقدان کمک های بلاعوض خاص کشور شانس من برای اشتغال در خارج از کشور را محدود می کند؟

راز سس برای دانشمندان خوشحال در محل کار چیست؟ این هشت کشور سرنخ هایی را ارائه می دهند

کار محقق دیگری را تحسین می کنید؟ در مورد آن به آنها بگویید

آیا هوش مصنوعی علم شما را جذب خواهد کرد؟ برخی از محققان آینده تاریکی را می بینند

شاخص طبیعت چهار کشوری را که باید در مهندسی زیست پزشکی تماشا کنید را نشان می دهد

قبل از اینکه خیلی دیر شود نامزدهای جایزه نوبل را متنوع کنید

عنوان شغلی: معاون سردبیر، مهندسی بافت Nature Progress مکان: شانگهای، پکن، پونا، دهلی نو - مدل کاری هیبریدی تاریخ اختتامیه: 30...

شانگهای، پکن، پونا، دهلی نو - مدل کار هیبریدی

پست دکترا برای مطالعه ایمونولوژی سرطان و طراحی رمان ایمونوتراپی سرطان در دانشکده پزشکی دانشگاه مریلند، بالتیمور.

دانشکده پزشکی دانشگاه مریلند، بالتیمور

نقش دستیار انتشار بسیار گسترده است و برای اجرای روان پرتفولیوهای مجلات ضروری است.

دانشکده علوم و فناوری زندگی (SLST) برای موقعیت‌های شغلی و شغلی متعددی دعوت می‌کند.

دپارتمان پزشکی هسته ای و ترانوستیک و دپارتمان علوم رادیولوژی، بخش انکولوژی، در UCLA به طور مشترک استخدام می کنند