کاهش نرخ مطالعه در ایرلند: «بحران سواد وجود دارد. بحران مطالعه وجود دارد

یک انتشارات سه نفره در مدرسه ملی پسران سنت جوزف در راتکیل، کو لیمریک وجود دارد.

کیلیان مولونی نویسنده، فرانکی والش تصویرگر و اوزین ریدی ویراستار هستند.

تا کنون پسران سه کتاب را تکمیل کرده‌اند و در حال کار بر روی چهارمین کتاب در مجموعه‌ای به نام اسرار Crowtown هستند.

این سریال حول محور یک کلاغ و یک قورباغه است که در یک جنگ صلیبی برای به دست آوردن آب برای شهری که در آن زندگی می کنند، می پردازند. در راه، آنها با شاه بلوط شرور برخورد می کنند، در یک بازی ویدیویی که باید از آن خارج شوند، جذب می شوند و قبل از اینکه رهبر یک ارتش کلم بروکلی شوند، توسط یک کوکی به قلعه منتقل می شوند.

دانش‌آموزان کلاس سوم می‌گویند: "چهارمی در حال انجام است، ما نمی‌توانیم چیز زیادی بدهیم. فقط می‌توانیم بگوییم که مبتنی بر آب است."

پسران در سنت جوزف، که بین 8 تا 12 سال سن دارند، مجذوب کتاب و خواندن هستند - نه به روش سنتی.

این کتاب صوتی شیوه مصرف کتاب را تغییر داده است و راه دیگری را به ادبیات از طریق تلفن ارائه می دهد.

حدود 70 درصد از جمعیت مدرسه از جامعه مسافران هستند و بسیاری از دانش آموزان دیگر زبان انگلیسی را به عنوان زبان دوم دارند.

بخش بزرگی از پسران در بخش‌هایی از سال در سراسر اروپا و جاهای دیگر سفر می‌کنند و در زمانی که دور هستند، زمان زیادی از کلاس را از دست می‌دهند. علاوه بر این، آنها اغلب به کتابخانه یا کتاب های خود دسترسی ندارند. هیلاری پرات، مدیر مدرسه می‌گوید: "آنها کتابی همراه خود ندارند، اما همه آنها تلفن خود را دارند یا همه آنها یک iPad دارند. آنها اکنون می‌دانند که می‌توانند BorrowBox را روی تلفن خود نصب کنند و به یک کتاب صوتی گوش دهند."

مدرسه، در یکی از محروم‌ترین مناطق ایالت، نمونه‌ای است از اینکه چگونه مربیان می‌توانند روند کاهش نرخ مطالعه در میان کودکان را تغییر دهند و عشق به کتاب را از سنین پایین پرورش دهند.

تحقیقات بین المللی جدید نشان می دهد که نوجوانان ایرلندی در ریاضیات و خواندن ضعیف تر می شوند

اما مقیاس چالش در سراسر ایرلند و در سطح جهانی را نمی توان دست کم گرفت.

شین هگارتی، نویسنده کودکان، می گوید: "بحران سواد وجود دارد. بحران خواندن وجود دارد. این بحران در نحوه درک واضح اطلاعات وجود دارد. من واقعا در مورد آن بسیار نگران هستم."

هگارتی می‌گوید: «این چیزی است که واقعا برای من واضح است که در خواندن بچه‌ها مشکل وجود دارد، تعداد آنها که می‌خوانند، من می‌توانم بگویم سطح خواندن.

داده ها از این موضوع پشتیبانی می کنند.

هفته گذشته آخرین گزارش رتبه‌بندی پیزا (برنامه ارزیابی بین‌المللی دانش‌آموزان) که توسط سازمان همکاری اقتصادی و توسعه (OECD) اداره می‌شود، منتشر شد – و یافته‌های آن در مورد مطالعه بسیار بد بود.

نوجوانان، چه در ایرلند و چه در سطح جهان، در مطالعه بسیار بدتر از 10 سال پیش هستند. این فقط یک چشمه در داده ها نیست. نمرات خواندن به طور مداوم در طول آخرین تعداد گزارش کاهش یافته است.

نشان داد کاهش ظرفیت دانش‌آموزان برای مطالعه دقیق و با توجه مداوم نقش اصلی را در این کاهش بازی می‌کند.

دانش‌آموزان بیشتر با عجله مطالعه می‌کردند و برای دادن پاسخ‌های سریع اما نادرست، با عجله از میان بلوک‌های متن عبور می‌کردند.

آنها بیش از هر زمان دیگری با خواندن متون طولانی تر مشکل داشتند، که به مهارت های شناختی درجه بالاتر و تمرکز بیشتر در دوره های طولانی تر نیاز داشت.

OECD گفت: «ما نمی‌توانیم به طور قطعی بگوییم، اما بررسی سریع فیدهای رسانه‌های اجتماعی و پردازش سریع اطلاعات ممکن است به بدتر شدن توانایی و انگیزه برای تعامل با متون و داده‌های پیچیده کمک کند.» در جمع بندی آن، OECD گفت که روند کاهشی در مطالعه "فراگیر" بوده و "در درجه اول منعکس کننده کاهش تمرکز و توجه است".

این سازمان از سیستم‌های آموزشی در سطح جهان خواست تا جوانان را دوباره با مطالعه درگیر کنند – زیرا اکنون بیش از هر زمان دیگری اهمیت دارد.

چگونه مدارس ایرلندی با کاهش مطالعه مبارزه می کنند

در حالی که ایرلند هنوز در جدول های لیگ بین المللی خواندن بسیار بالاتر از وزن خود است - ما در اروپا اولین و هفتمین جهان هستیم - روند کاهش در چندین گزارش داخلی دیگر ذکر شده است.

کودکان کتاب ایرلند مطالعه ای را از طریق شرکت نظرسنجی Ipsos B&A در دسامبر 2025 انجام داد که به لذت خواندن کودکان بر اساس سن و عادات مطالعه والدین و مراقبان در خانه پرداخت.

آنها با 666 والدین در سراسر جزیره ایرلند در رابطه با 1197 کودک صحبت کردند.

آنها کتاب های مصور بیشتری می خوانند و کتاب های ساده تری می خوانند

شین هگارتی، نویسنده کودکان

چیزی که آنها دریافتند ممکن است تعجب آور نباشد: کودکان در زمان آزاد خود در سال های دبستان بسیار بیشتر از زمانی که به دبیرستان می رسند مطالعه می کنند.

درصد کودکانی که گفته‌اند هرگز برای سرگرمی مطالعه نمی‌کنند، تنها 11 درصد در سنین بین 5 تا 12 سال بوده است. این میزان برای افراد 13 تا 18 ساله تقریبا دو برابر شد و به 19 درصد رسید.

این تحقیق همچنین نشان داد که پسران در تمام سنین کمتر از دختران مطالعه می کنند.

آنها همچنین بین والدینی که خودشان مکررا مطالعه می کنند و عادات خواندن فرزندانشان همبستگی پیدا کردند.

مطالعه روزانه در میان کودکان کمی کمتر از یک چهارم (23 درصد) است، اما زمانی که بر فرزندان والدینی که روزانه مطالعه می کنند تمرکز می کنیم، تقریبا به نصف (46 درصد) افزایش می یابد.

بزرگ‌ترین مانعی که والدین برای علاقه‌مند کردن فرزندانشان به مطالعه با آن روبه‌رو هستند، ترجیح آن‌ها برای سرگرمی‌های دیگر در خانه، مانند تلویزیون، تلفن و کنسول‌های بازی بود.

بسیاری از کودکان اولین گوشی هوشمند خود را در پایان دبستان یا در شروع دبیرستان دریافت می کنند. آخرین گزارش سالانه CyberSafeKids نشان می‌دهد که مالکیت گوشی‌های هوشمند از 36 درصد در کودکان 8 تا 12 ساله به 93 درصد در سنین 12 تا 15 سال افزایش یافته است. هگارتی که برای سخنرانی و کارگاه‌های آموزشی و میزبانی جشنواره‌هایی درباره ادبیات کودکان از مدارس و جوامع بازدید می‌کند، تأثیرات نمایشگرها را در دهه گذشته بر کودکان از نزدیک دیده است.

«من از سال 2015 کتاب‌های کودک می‌نویسم و ​​شاهد تجاوز وسایل [به کودکان] بوده‌ام که جوان‌تر و جوان‌تر می‌شوند.

او می‌گوید: «تغییر مشخصی در نوع کتاب‌هایی که می‌خوانند، طول کتاب‌هایی که می‌خوانند، و سطح انگلیسی‌ای که می‌خوانند وجود دارد. آنها کتاب‌های مصور بیشتری می‌خوانند، و کتاب‌های ساده‌تری می‌خوانند».

در حالی که او مشتاق است به این نکته اشاره کند که برخی از این کتاب‌های کوتاه‌تر و با مصور بسیار خوب هستند، و او آنها را با فرزندانش خوانده است، او احساس می‌کند که این کتاب‌ها به سمت خوانندگانی که به طور فزاینده‌ای با ذهنیت بصری فکر می‌کنند، عرضه می‌کنند.

هگارتی می‌گوید: «رمان‌های گرافیکی بزرگ شده‌اند، و من قطعا بخشی از این نسل هستند که از نظر نحوه دریافت اطلاعات بسیار بصری هستند. آنها دائما به تصاویر نگاه می‌کنند.

نگرانی این است که اگر خوانندگان جوان‌تر، به‌ویژه پسران، قبل از رسیدن به دبیرستان به رمان‌های طولانی‌تر و کم‌تصویرتر منشعب نشوند، ممکن است بعدا در زندگی دوباره به خواندن باز نگردند.

هگارتی می‌گوید: «من واقعا معتقدم که با دادن طیف وسیع‌تری از مطالعه در سنین پایین‌تر و علاقه‌مند کردن آن‌ها به کتاب، و پذیرفتن این که در سنی قرار می‌گیرند که خواندن برای لذت بردن از آن واقعا دشوار خواهد بود... اما اگر بتوانید آنها را در آن زمینه ایجاد کنید، و در واقع آنها را با طیف وسیعی از داستان‌ها آشنا کنید، تجربه من این است که می‌توانند بعدا در زندگی به آن بازگردند.

این در مورد این است که واقعا بتوانیم کتاب را در دستان دانش آموزان قرار دهیم

درق نیلون، مدیر مدرسه متوسطه سنت جوزف

بنابراین، مدارس چه می‌کنند تا جوانان را درگیر مطالعه نگه دارند، به‌ویژه دوران ابتدایی گذشته؟

در مدرسه متوسطه سنت جوزف در راش، کو دوبلین، مدیریت تصمیم گرفته است که آنها را در هر لحظه با کتاب روبرو کند - به معنای واقعی کلمه.

این بیشتر به عنوان یک تصمیم عملی شروع شد، زیرا آنها به کتابخانه به عنوان یک کلاس درس نیاز داشتند. این مدرسه برای 400 دانش آموز ساخته شده است، اما در حال حاضر 1000 کودک ثبت نام کرده اند، بنابراین فضا کم است.

برای کاهش این امر، آنها قفسه های کتاب را به راهروها منتقل کردند، اما با این کار چیزی کاملا خاص ایجاد کردند.

بچه‌ها ناهار خود را دور کتاب می‌خورند، می‌توانند هنگام عبور از کلاسی به کلاس دیگر یکی را بردارند، هر ساعت از هر روزی که در مدرسه می‌گذرانند، اطرافشان را کتاب احاطه کرده است.

مدیر مدرسه داراق نیلون می‌گوید: «این واقعا این است که بتوانیم کتاب را در دستان دانش‌آموزان بگذاریم. ما واقعا علاقه مندیم که مطمئن شویم دانش‌آموزان ما واقعا می‌خواهند برای لذت مطالعه کنند».

آنها هر ماه ژانویه یک برنامه Let's Read را برای کلاس های غیر امتحانی به مدت چهار هفته اجرا می کنند، جایی که دانش آموزان هر روز 30 دقیقه را صرف خواندن هر کتابی که می خواهند در طول کلاس می گذرانند.

همچنین یک ماژول رفاه برای دانش‌آموزان سال اول، دوم و انتقالی به نام Book Worm وجود دارد، که در آن دانش‌آموزان هفته‌ای یک ساعت وقت کلاسی را صرف مطالعه می‌کنند.

آنها برای سالهای اول نیز سفرهایی را به کتابخانه شهر ترتیب می دهند، جایی که دانش آموزان را با عضویت ثبت نام کرده و به اطراف آن عادت می کنند.

من ایده قهرمان خواندن را دوست دارم - این نشان می دهد که من خودم این هنر را فتح کرده ام

کتاب های کودکان ایرلند 350 کتاب به مدرسه هدیه داد و مدرسه به خود دانش آموزان اجازه داد آنچه را که می خواهند انتخاب کنند.

خرید دانش‌آموز برای کسانی که برنامه‌های سوادآموزی را در مدرسه اجرا می‌کنند مهم است، سیاران رید، معاون مدیر مدرسه می‌گوید که نمی‌خواهند خواندن فقط «با یک برنامه درسی مرتبط شود».

رید می‌گوید: «این کاملا برعکس بود: آن‌ها تا زمانی که کتاب مناسب و مناسب بود، انتخاب کامل و استقلال کامل داشتند». آن ماری کالفیلد، هماهنگ‌کننده نیازهای آموزشی اضافی در مدرسه، موافق است: "تمام تحقیقات به شما می‌گویند که شما نیاز دارید که دانش آموزی داشته باشید. آنها باید مسئول یادگیری خود باشند، و اگر مسئول یادگیری خود نباشند، پس معنی ندارد. بنابراین، اگر آژانسی برای خرید کتاب‌های خود داشته باشند، یک کتابخانه معنادار است."

از صحبت کردن با خود دانش آموزان مشخص است که آنها آنچه را که دوست دارند می خوانند، نه آنچه را که به آنها گفته می شود.

سری Ultimate Football Heroes از زمان جام جهانی به بازار عرضه شده است - آنها نمی توانند Lamine Yamal را در انبار نگه دارند.

کواکو آنو آسانته پنج مورد از این مجموعه را خوانده است، اما کتاب مورد علاقه او تا به حال، شما می توانید آن را انجام دهید اثر مارکوس راشفورد است، یک راهنمای الهام بخش برای نوجوانان جوان بر اساس تجربیات زندگی خود فوتبالیست.

برای Anno-Asante، او می‌گوید که این باعث می‌شود او احساس «دیده شدن» کند و می‌تواند بسیاری از آن را با زندگی خود مرتبط کند - یک نیاز کلیدی برای نوجوانانی که در دنیای بسیار تغییر یافته به دنیای دوران کودکی خود حرکت می‌کنند.

فایده دیگری هم داشت. او می‌گوید: "خواندن واقعا به من کمک کرد تلفنم را کنار بگذارم. معتاد بودن به تلفن شما واقعا بد است. مثل اینکه واقعا می‌تواند مغز شما را بسیار خراب کند."

دوقلوهای پیپا و دارسی آرمسترانگ نیز از زمان صرف شده با تلفن خود آگاه هستند و احساس می کنند تمرکز بر مطالعه در مدرسه آنها را تشویق می کند که دستگاه ها را بیشتر زمین بگذارند و به جای آن کتاب ها را بردارند.

پیپا می‌گوید: «این کار بیشتر و بیشتر به یک روال تبدیل می‌شود. امیدوارم در آینده این کار را انجام دهیم، و در حال حاضر این کار را انجام می‌دهیم، اما می‌توانیم به جای تلفن‌هایمان به خانه برویم و کتابی برداریم.

او ادامه می‌دهد: «من فکر می‌کنم اگر کتابی را انتخاب می‌کنید که دوست دارید و به آن علاقه دارید، بسیار تعاملی‌تر و آرامش‌بخش‌تر است. دارسی موافق است: "خیلی آرام تر."

ارجاع به "آرامش" اغلب در بحث ما با کودکان در مورد مطالعه مطرح می شود. هالی بوسول دانش آموز کلاس چهارم در سنت جوزف در راتکیل است.

او با اشتیاق برای کتاب‌هایی که در اپلیکیشن‌های صوتی‌اش «خوانده» می‌نوشد، توطئه‌ها، شخصیت‌ها و مضامین «خوک کریسمس» نوشته جی‌کی رولینگ را با شور و اشتیاق توصیف می‌کند، اما به‌ویژه کتاب مورد علاقه‌اش را تا به حال - «سفر معجزه‌آسا ادوارد تولین» نوشته کیت دی کامیلو توصیف می‌کند.

بخش‌های بسیار غم‌انگیز و بخش‌های بسیار شاد، بخش‌های خنده‌دار وجود دارد، مانند همه احساسات است. اگر بیشتر و بیشتر بخوانید، خوشحال و غمگین خواهید شد، و مانند همه احساسات بیرون می‌آیند.

هالی می‌گوید: "این به من کمک می‌کند صبور باشم، زیرا صبور نیستم. شما می‌نشینید و به آنچه انجام می‌دهید گوش می‌دهید. مثل این است که شما را آرام می‌کند."

هالی (10) کودکی است که دنیای کاملی از خواندن را از طریق کتاب‌های صوتی به روی او گشوده است و معلمانش مشتاق هستند تا همه انواع و روش‌های خواندن را تأیید کنند تا لذت داستان‌گویی را به آنها نشان دهند. لورا ویلیامز، معلم سنت جوزف در راثکیل می‌گوید: «خواندن یعنی خواندن، خواندن است».

او می‌گوید: «اگر این یک رمان گرافیکی است، اگر غیرداستانی است، اگر ربطی به Minecraft یا هر چیز دیگری دارد، اگر آنها کتابی را برمی‌دارند و آن لذت را احساس می‌کنند، پس همه ما در مورد آن هستیم.

بچه‌هایی در کلاس‌های کوچک‌تر هستند که بچه‌های بزرگ‌تر را می‌بینند که خودشان کتاب‌هایشان را می‌نویسند، و حالا آنها شروع به انجام این کار کرده‌اند، بنابراین واقعا کتاب‌ها را جذاب می‌کند. این چیزی است که ما سعی می‌کنیم انجام دهیم، زیرا اگر چیزی را دوست دارید و اگر علاقه‌ای دارید، باید ارگانیک باشد. شما نمی‌توانید آن را به زور به کسی تحمیل کنید.

وقتی با بچه‌ها در راثکیل صحبت می‌کنیم، به راحتی می‌توان فهمید که حق با اوست - آنها حشره را گرفته‌اند.

قلعه‌ها، توطئه‌ها و کمونیسم: کتاب YA در بازگشت به مدرسه تامل برانگیز

چنین فضاهایی به دلیل تلاش های فراوان معلمان پرشور در Rathkeale و Rush و جاهای دیگر است. اما واضح است که چگونه، بدون این نوع تلاش مستمر، خواندن می تواند به سرعت از بین برود.

اگر بخواهیم با افزایش وسایل، کوتاه شدن دامنه توجه و کاهش نرخ سواد مقابله کنیم، به رویکرد کل جامعه نیاز است تا اطمینان حاصل شود که همه کودکانی مانند هالی می توانند از اثر آرام بخش خواندن بهره مند شوند.

بازگشت به مدرسه کتاب برای همه سنین روث کانکان، مدیر انتشارات کتاب های کودکان ایرلند، داستان های مدرسه مورد علاقه خود را که توسط نویسندگان و تصویرگران ایرلندی در پاییز امسال منتشر شده اند، انتخاب می کند.

مدرسه یک روز تعطیل اثر الیور جفرز، تصویرگری کوین والدرون

(کتاب های کودکان هارپر کالینز)

این کتاب تصویری پر جنب و جوش هربی جوان را در حالی که از مدرسه در خانه می ماند را دنبال می کند. از طریق پخش های خیره کننده دو صفحه ای، روایت از تازگی اولیه یک روز تعطیل از مدرسه به اضطراب خزنده از دست دادن تغییر می کند. داستان به طرز ماهرانه‌ای سندروم «علف همیشه سبزتر است» را بررسی می‌کند. در حالی که ذهن هربی سرگردان است، والدرون می درخشد، و صفحات به شکل کالیدوسکوپی از تصاویر خارق العاده می درخشند. در نهایت، این کتاب به عنوان شاهدی درخشان بر این ایده است که ملال، مامای خلاقیت است. (سن 5+)

کارآگاه Thingy Majiggy توسط Cecelia Ahern، تصویرگری توسط Katie Saunders

(کتاب های کودکان هارپر کالینز)

صحبت کردن با اجسام بی جان ممکن است عجیب به نظر برسد، اما اگر آنها به عقب صحبت کنند چه می شود؟ در Detective Thingy Majiggy، ما با میا، یک فرزندخوانده با این هدیه آشنا می شویم. او با کمک کلاه، توستر و سایر وسایل روزمره خود، اولین روزهای خود را در خانه و مدرسه جدید خود می گذراند. تعادل بین نیاز به حفظ راز خود را حفظ می کند و با کمک دوستان تازه یافته اش، او تصمیم می گیرد تا اولین راز خود را حل کند. این داستان جذاب با شخصیت های جذاب و مضامین متفکرانه اش، هم سرگرم کننده و هم معنادار است. (سن 8+)

Squad Girls اثر Evanne Ní Chuilinn، با تصویرگری هانا جورج

(کتاب های گیل)

Squad Girls در حالی که رویای خود را برای انجام حرفه ای ورزش و دو و میدانی دنبال می کنند، چهار بهترین را دنبال می کنند. تارا، ریونا، سام و پنی هرکدام پرشور هستند و به دنبال کارهای متفاوتی هستند و باید در کنار گذاشتن فداکاری مورد نیاز در کنار مدرسه و سایر تعهدات با موانعی روبرو شوند. با محوریت دوستی، موضوع اصلی این کتاب موضوع مهمی است: اینکه دختران در ورزش باید مورد حمایت و تجلیل قرار گیرند و مهمتر از همه، دیده شدن، نمایندگی و فراگیری کلیدی است. یک سریال پر جنب و جوش بدون کلیشه های دخترانه اسپرت در اینجا. (سن 10+)

پیروزمندان اثر رن جیمز، با تصویرگری بت فولر

(کتابهای واکر)

وقتی برگزیده بزرگ شد چه اتفاقی می افتد؟ این داستان درک را دنبال می‌کند که او سعی می‌کند پس از نجات دنیا در 14 سالگی به زندگی عادی دانشگاهی بازگردد. متأسفانه برای او، دشمن قدیمی او در زمان جنگ، مدوسا، اکنون هم اتاقی او است. شخصیت‌ها که به زیبایی تصویر شده‌اند، وزنی را تحمل می‌کنند که جنگ و تروما می‌تواند بر یک بزرگسال جوان داشته باشد. برداشت تازه‌ای از اسطوره‌های قدیمی، که خوانندگان را تشویق می‌کند تا غم خود را به خاک نسپارند، بلکه با آن زندگی کنند و از خاکستر باقی مانده رشد کنند. (سن 13+)

سپس ما شاد خواهیم بود اثر آلن کاریگان

(خانه مرغ)

هنگامی که سام 17 ساله، که فلج مغزی دارد، بار دیگر از سفر کلاسی محروم می‌شود، زیرا اتوبوس مدرسه قابل دسترسی به ویلچر نیست، تصمیم می‌گیرد برای جمع‌آوری کمک مالی برای یک اتوبوس در دسترس جمع‌آوری کند. در حالی که اتوبوس ممکن است کاتالیزور این داستان باشد، آنچه آشکار می شود بسیار فراتر از هر جمع آوری کمک مالی است. کاریگان از دردهای ناتوانی، چه جسمی و چه روحی ابایی ندارد، با این حال، در تمام این موارد، «آنگاه شاد خواهیم شد» داستانی از تاب آوری و امید است. (سن 15+)