کلاس های درس کوچک، میراث ماندگار

از زمان های بسیار قدیم، آموزش یکی از مهم ترین ارزش های یهودیت بوده است. در سنت یهودی، معلمان چهره های محترمی هستند. تلمود می‌گوید: «والدین کودکی را به این دنیا می‌آورند، اما یک معلم می‌تواند کودکی را به دنیای آینده بیاورد.» با این روح، وزارت امور دیاسپورا و مبارزه با یهودستیزی و سازمان شریک آن UnitEd نشست چهار روزه جهانی مربیان یهودی در اورشلیم را در 12 اکتبر برگزار کردند. جوامع یهودی در سراسر جهان شرکت کردند.

برنامه کنفرانس شامل جلسات توسعه حرفه‌ای، پانل‌ها، کارگاه‌های آموزشی، و گشت‌وگذار در جوامع مرزی غزه و مکان‌های میراثی بود. یکی از نکات برجسته کنفرانس، ارائه جایزه جهانی معلمان یهودی به هشت مربی برجسته یهودی بود. برندگان، که از بین بیش از 250 نامزد انتخاب شده بودند، به دلیل مشارکت استثنایی آنها در تقویت هویت یهودی، تعمیق پیوند نسل جوان با دولت اسرائیل و شکل دادن به آینده جوامع یهودی مورد تقدیر قرار گرفتند.

علاوه بر این، هر برنده جایزه 2500 دلار کمک مالی از بنیاد مایبرگ دریافت کرد. جایزه جهانی معلمان یهودی ابتکار مشترک وزارت امور دیاسپورا و مبارزه با یهودستیزی، UnitEd، The Jerusalem Post، سازمان جهانی صهیونیسم، و کالج هرتزوگ است. لیمور ریسکین، مدیر استراتژی و نوآوری، مدیر استراتژی و نوآوری در کالج هرتزوگ، Jugging و بازنگری در کالج جهانی هرتزوگ. جایزه، گفت: «این نامزدها داستان‌های الهام‌بخشی از مربیانی را نشان داد که زندگی خود را وقف آموزش یهودی کرده‌اند و تفاوت معناداری در جوامع خود ایجاد می‌کنند.

بزرگترین چالش ما پیدا نکردن هشت مربی شایسته دریافت جایزه، بلکه انتخاب تنها هشت مربی از میان بسیاری از نامزدهای استثنایی بود. "امیدوارم این جایزه نه تنها برندگان را تجلیل کند، بلکه به کارهای خارق العاده معلمان یهودی در سراسر جهان نیز بتابد، که بیشتر آنها بی سر و صدا و به دور از کانون توجه اتفاق می افتد." مدارس یهودی در بیش از 50 کشور این جایزه فرصتی برای ما به عنوان یک جامعه جهانی است تا لحظه ای مکث کنیم و از آنها تشکر کنیم.

ما از بنیاد مایبرگ سپاسگزاریم که به معلمان برنده کمک مالی ارائه کرد و قدردانی ملموسی برای کمک‌های استثنایی آنها کرد.» گائل گرونوالد، نایب رئیس سازمان جهانی صهیونیستی و رئیس بخش آموزش آن، افزود: «در طول فرآیند انتخاب جایزه، با بیش از صدها داستان خارق‌العاده از نقش‌آفرینی در نسل بعدی روبه‌رو شدم.

ما هنوز کارهای زیادی برای انجام دادن داریم، اما می‌توانیم به نسل خود و منابعی که برای این مأموریت حیاتی اختصاص می‌دهد افتخار کنیم.» دریافت‌کنندگان این جایزه خاخام زوی لو، ایالات متحده؛ تال کاتان، آفریقای جنوبی؛ میر بانیتو، مکزیک؛ آنات کامف، ایالات متحده؛ راکل حکیم، آرژانتین؛ دینا یاکوبسون، روسیه، راه‌وی‌لاویت، روسیه، و راه‌ویش مارینا بودند. France.Grushevskaya در سال 1992 به مدرسه Lauder Etz Chaim در مسکو پیوست و ریاست بخش Judaica مدرسه را بر عهده داشت.

او برای یک مأموریت آموزشی پایدار که بیش از سه دهه را در بر می گرفت، انتخاب شد و برای رویکردی که آموزش یهودی را به عنوان هویت، تعلق و مسئولیت تلقی می کند - نه تنها انتقال دانش.

شواهد به معلمی اشاره می‌کند که نفوذش از طریق دانش، اعتماد، اطمینان و احساس تعلق ماندگار به قوم یهود ایجاد می‌شود. او گفت: «این جایزه برای من به‌عنوان قدردانی از 34 سال کار من به عنوان معلم سنت و تورات است. او گفت: «در عین حال، می‌خواهم توجه داشته باشم که این جایزه برای همه معلمان این سال‌ها است که ما همیشه در این مدرسه به عنوان یک واحد سنتی کار کرده‌ایم. تیمی از معلمان، از یکدیگر حمایت می‌کنند، ایده‌های جدید را با هم ابداع می‌کنند و آنها را زنده می‌کنند. "به گذشته وفادار بمانید و در عین حال آینده را افزایش دهید."

مدیر آموزش یهودی در بت هیلادیم در مکزیکوسیتی، ابراز امیدواری کرد که دانش‌آموزان ضمن حفظ کنجکاوی و اشتیاق خود برای یادگیری، به یهودی بودن خود افتخار کنند. او گفت: «پس از سال‌ها تحصیل یهودی، یک سوال برای من اهمیت فزاینده‌ای پیدا کرده است: چگونه به نسل بعدی کمک کنیم نه تنها بخشی از قوم یهود باقی بمانند، بلکه می‌خواهم به آن تعلق داشته باشم؟» دانش‌آموزان با ریشه‌های عمیق و در عین حال آزادی پرسش، انتخاب و ساختن مسیر خود را ترک می‌کنند.

من می‌خواهم آنها ابزاری داشته باشند تا هویت یهودی خود را با افتخار زندگی کنند، حتی زمانی که انجام این کار همیشه آسان نیست. و یافتن - در اسرائیل، عبری، تاریخ و حافظه جمعی ما، و تجدید ملی و فرهنگی چشمگیر قوم یهود در دو قرن گذشته - نقاط مرجعی که به آنها کمک می کند بفهمند از کجا آمده اند و انتخاب کنند که کجا می خواهند بروند.

نقش من این است که به آنها دانش، تجربیات، دلایل و احساس تعلق بدهم تا آنها انتخاب کنند که بخشی از این مردم باقی بمانند و بخواهند جای خود را در ادامه داستان آن بگیرند.» جاکوبسون که در کالج یاونه لندن به تدریس مطالعات یهودیت می پردازد، به دلیل توانایی او در ایجاد تجربیات آموزشی معنی دار یهودی که مدت ها پس از ترک مدرسه با دانش آموزان می ماند انتخاب شد.

کار او با دانش‌آموزان مسن‌تر به گونه‌ای طراحی شده بود که او را برای یادگیری یهودیان و مکالمات در مورد سالهای خالی، دانشگاه، و زندگی یهودیان فراتر از مدرسه حضوری ثابت و قابل دسترس بسازد. او بر نقش حیاتی آموزش یهودی در میان یهودستیزی فزاینده تأکید کرد. «در زمانی که یهودی ستیزی در بسیاری از جوامع در سراسر دیاسپورا در حال افزایش است، نقش آموزش یهودیان هرگز مهمتر از این نبوده است.

این حیاتی است که به یهودیان جوان ابزار، درک و اعتماد به نفس داده شود تا بتوانند مکالمات دشوار را هدایت کنند، حس هویت خود را تقویت کنند و به یهودیت خود افتخار کنند."

نامزدی او معلمی را توصیف می‌کند که اجازه نمی‌دهد محدودیت‌های یک جامعه کوچک یهودی، عمق یا جاه‌طلبی تحصیلات یهودی دانش‌آموزان را کاهش دهد. او گفت: «تدریس زمانی لذت‌بخش‌تر است که بدانید در زندگی دانش‌آموزانتان تغییر ایجاد می‌کنید». این به رسمیت شناختن تأیید می کند که به نوعی، من توانسته ام چنین تأثیری داشته باشم، و من واقعا از این بابت سپاسگزارم. «یکی از باورهایی که من را به عنوان یک مربی یهودی راهنمایی می کند این است که هر دانش آموزی دارای قوت ها و استعدادهای منحصر به فردی است.

وظیفه ما این است که به دانش‌آموزان کمک کنیم تا آن نقاط قوت را کشف کنند، آنها را پرورش دهیم و فرصت‌هایی را برای هر کودک فراهم کنیم تا موفقیت را تجربه کند و به توانایی‌های بالقوه‌اش دست یابد.» خاخام دکتر هوارد دیچر، استاد بازنشسته در مدرسه آموزش سیمور فاکس در دانشگاه عبری، رئیس کمیته مشورتی UnitEd، و یکی از داورانی که انتخاب‌های نهایی جایزه را برگزیدند، برنده بهترین داور در مورد من نظر داد. از نزدیک شاهد بودیم که چگونه این هشت مربی استثنایی زندگی دانش آموزان خود را متحول کرده و الهام بخش نسل بعدی هستند.

فداکاری، اشتیاق و عشق آنها به تدریس فراتر از کلاس درس می رسد و تأثیری ماندگار بر جوامع یهودی در سراسر جهان می گذارد. 
"تجلیل عمومی از مربیانی مانند آنها ضروری است، زیرا آنها ستون هایی هستند که جوامع ما را تقویت می کنند و آینده آموزش یهودی را تضمین می کنند." مانت میبرگ، رئیس و متولی بنیاد مایبرگ و یکی از اعضای کمیته حرفه ای که برندگان جوایز را انتخاب کردند، افزود: "ما نقش ارزشمند معلمان یهودی را در توسعه هویت یهودی فرصتی است برای تکریم دانش آموزان.

الگوهای ویژه ای را ببینید که شغل آنها در آموزش یهودیان آینده یهودیان را تقویت کرده است.» اگر همانطور که تلمود می آموزد، یک مربی می تواند کودکی را به دنیای آینده بیاورد، این هشت دریافت کننده جایزه نشان می دهند که معلمان چقدر می توانند دنیایی را که دانش آموزانشان امروز در آن زندگی می کنند شکل دهند. از طریق دانش، ارتباط، و احساس تعلق، آنها به یافتن جایگاه آن در داستان نوشته شده یهودی در نسل بعدی کمک می کنند. با همکاری وزارت امور دیاسپورا و مبارزه با یهود ستیزی، یونایتد، کالج هرتزوگ و سازمان جهانی صهیونیسم

اداره آموزش و پرورش