چه آزمون های بزرگی مانند PISA و NAPLAN در مورد دانش آموزان بومی اشتباه می کنند

توسط پیتر اندرسون، آنجلا بائزا پنا، برونین فردریکز، لوون الن بلو، مکالمه

ویرایش شده توسط Swati Mestri، بررسی توسط اندرو زینین

این مقاله با توجه به روند و سیاست‌های ویرایشی Science X بررسی شده است. ویراستاران ضمن اطمینان از اعتبار محتوا، ویژگی های زیر را برجسته کرده اند:

ما به تازگی نتایج آخرین آزمون PISA - ارزیابی بین المللی مهارت های علوم، ریاضی و خواندن دانش آموزان 15 ساله را دریافت کرده ایم.

در استرالیا، این گزارش از متنی پیروی می کند که برای هر کسی که مراقب اتفاقات مدارس و نتایج تحصیلی باشد آشنا خواهد بود.

دانش‌آموزان بومی با دانش‌آموزان غیربومی مقایسه شدند و مشخص شد که در علوم 72 امتیاز از دانش‌آموزان غیربومی، 76 امتیاز در خواندن و 74 امتیاز در ریاضی عقب‌تر هستند. میانگین امتیازات برای PISA معمولا حدود 500 امتیاز است.

این اعداد دقیق هستند - اما آنها فقط بخشی از داستان را بیان می کنند.

به عنوان مثال، در PISA، میانگین نمرات علوم بومی از سال 2022 16 امتیاز افزایش یافته است، در حالی که نمرات غیر بومی تغییر نکرده است. نمرات بومی در خواندن و ریاضی نیز ثابت ماند، در حالی که نمرات غیر بومی کاهش یافت.

شکاف PISA منعکس کننده گزارش نمرات NAPLAN، آزمون سواد و شمارش دانش آموزان استرالیایی در سال های 3، 5، 7 و 9 است.

اینها همچنین نشان می‌دهند که چگونه دانش‌آموزان بومی از همسالان غیربومی خود عقب هستند و جایی برای صحبت در مورد موفقیت‌های بومی باقی نمی‌گذارند.

راه های دیگری نیز برای مشاهده امتیازات وجود دارد. مطالعه‌ای در سال 2024 به رهبری پیتر اندرسون، یک دهه داده‌های NAPLAN را مورد بررسی قرار داد و دریافت که مقایسه دانش‌آموزان بومی با میانگین دانش‌آموزان غیربومی، آنچه را که واقعا کار می‌کند پنهان می‌کند.

هنگامی که دانش‌آموزان بومی با همسالان بومی که نقاط شروع مشابهی داشتند مطابقت دادند، برخی مدارس و سیستم‌ها دستاوردهای واقعی و پایداری را نشان دادند. این دستاوردها در مقایسه های معمولی نشان داده نشد.

PISA توسط OECD طراحی شده است تا اندازه گیری کند که نوجوانان 15 ساله چقدر آنچه را که می دانند در چالش های زندگی واقعی به کار می گیرند.

این بدان معناست که دانش‌آموزان بومی نه تنها با همسالان غیربومی خود در استرالیا، بلکه با نسخه OECD از "زندگی واقعی" سنجیده می‌شوند.

داده‌های استرالیایی در مورد ویژگی‌های دانش‌آموز و مدرسه نشان می‌دهد که 80 درصد از دانش‌آموزان بومی که جدیدترین آزمون PISA را انجام داده‌اند، از دو محله اقتصادی-اجتماعی پایین‌تر هستند. نیمی از پایین ترین سه ماهه به تنهایی آمده اند.

این به ما می‌گوید که دانش‌آموزان بومی از موقعیتی مشابه با همسالان غیربومی خود شروع نمی‌کنند. تفاوت های زیادی در دسترسی و منابع وجود دارد - به جای استعداد یا توانایی.

هنگامی که نتایج به عنوان یک موضوع ساده از "عملکرد" ​​گزارش می شود، این وضعیت بسیار پیچیده تر را بیش از حد ساده می کند. این دقیقا نحوه عملکرد کادربندی کسری است.

وقتی معیار دانش‌آموز غیربومی باشد، کمبود در دانش‌آموز بومی است - به جای سیستم آموزشی یا جامعه گسترده‌تر.

در سال 2022، ترکیب آندرسون و همکارانش از 51 مطالعه در مدارس استرالیا، کمبود فراگیر آمادگی معلم، آمادگی برنامه درسی و آمادگی فرهنگ مدرسه برای آموزش دانش آموزان بومی را نشان داد.

در سپتامبر 2007، مجمع عمومی سازمان ملل متحد اعلامیه حقوق مردمان بومی را تصویب کرد. استرالیا ابتدا به آن رأی منفی داد، سپس در آوریل 2009 آن را تأیید کرد. سه مقاله آن مستقیما به آموزش و پرورش صحبت می کند.

این حقوق توصیف می کنند که یک سیستم آموزشی باید چه کاری انجام دهد، نه اینکه دانش آموز تا چه حد کوتاهی می کند. اما همانطور که مطالعات نشان داده است، استرالیا این حقوق را به اندازه کافی در سیستم آموزشی ما گنجانده است.

این چارچوب مبتنی بر حقوق بومی می‌تواند مبنای نگاه بسیار مناسب‌تر و عادلانه‌تر به نتایج آموزش و آزمون باشد. به عنوان مثال:

بر اساس این چارچوب، افزایش 16 امتیازی در نمرات علوم بومی از سال 2022 به‌عنوان چیزی برای درک، تحقیق و توسعه است، نه به‌عنوان پاورقی برای شکافی که هنوز وجود دارد.

نتایج PISA دانش آموزان غیر بومی باید سوالاتی را برای سیستم آموزشی ایجاد کند. آنها معیاری برای دیگران نیستند که بتوان با آنها سنجید.

سواتی مستری دارای مدرک لیسانس در مهندسی الکترونیک است و از سال 2019 به عنوان ویرایشگر محتوا کار کرده است. او ویرایش اسناد تحقیقاتی در زمینه فناوری، مراقبت های بهداشتی و علم مواد را تجربه کرده است و علاقه خاصی به فناوری و فضا دارد. نمایه کامل →

فوق لیسانس فیزیک با تجربه تحقیق. علاقه مندان به اخبار علمی طولانی مدت. نقش کلیدی در موفقیت سرمقاله Science X ایفا می کند. نمایه کامل →

این مقاله از The Conversation تحت مجوز Creative Commons بازنشر شده است. مقاله اصلی را بخوانید.